教育基础知识真题演练第362期

11．内行看门道,外行看热闹。体现了知觉的什么特性（     ）。
A、恒常性
B、理解性
C、知识性
D、选择性
【答案】B
【解析】人在知觉某一事物时,总是利用已有的知识和经验去认识它,并把它用词语标示出来,这种感性认识阶段的理解就叫知觉的理解性。
12．既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（     ）。
A、《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教师法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国宪法》
【答案】D
【解析】宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。《中华人民共和国宪法》既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法。《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及《中华人民共和国义务教育法》等都是在宪法的基础上研究制定的。故选D。
13．新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（     ）。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、以分科课程为主，综合课程为主
【答案】A
【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。故选A。
14．教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指（     ）。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、社区教育
【答案】C
【解析】狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。故选C。
15．（     ）是影响青少年儿童身心发展的主导因素。
A、遗传素质
B、学校教育
C、家庭教育
D、主观能动性
【答案】B
【解析】影响人身心发展的因素，概括起来有遗传、环境、学校教育及个体的主观能动性。遗传是个体发展的物质前提。环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。故选B。
16．以先天禀赋为基础，通过师资培训和自我提高而形成的身心特征与职业素养是教师的（     ）。
A、职业素养
B、道德素养
C、职业道德
D、职业素质
【答案】D
【解析】可用排除法。A项与题干重复，B、C两项均包含于A项。故选D。
17．教育的直接目的是（     ）。
A、促进人的身心发展
B、培育“四有”新人
C、促进社会的发展
D、培养人的生存能力
【答案】A
【解析】教育的直接目的是促进人的身心发展。故选A。
18．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（     ）。
A、教育法律
B、教育行政法规
C、教育政府规章
D、教育单行条例
【答案】B
【解析】法律由全国人民代表大会及其常委会制定;行政法规由国务院制定;政府规章由省、自治区、直辖市的人民政府制定;单行条例由民族自治地方的人民代表大会制定。所以答案选B项。
19．实现科学技术的积累与继承，主要依靠（     ）。
A、口耳相传
B、教育
C、文字
D、媒体
【答案】B
【解析】教育再生产科学技术知识,教育可以通过科学技术的创新，直接推动科学技术的发展，为经济发展提供科技成果。
20．品德中两个最主要的构成部分是（     ）。
A、道德认识和道德意志
B、道德动机和道德观念
C、道德动机和道德行为
D、道德感和道德认识
【答案】C
【解析】任何一种品德都包含着：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为方式。而品德中两个最主要的构成部分是道德动机和道德行为方式。故选C。