教育基础知识真题演练第404期

31．我国古代先贤对教师职业道德提出了很多精辟观点，以下对应不正确的是（     ）。
A、孔子——有教无类
B、王夫之——欲明人者必须先自明
C、韩愈——师者，所以传道受业解惑也
D、孟子——善为师者，既美其道有慎其行
【答案】D
【解析】D项为西汉时期的董仲舒所言。故选D。
32．基础教育课程改革提出的三维目标是指（     ）。
A、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B、知识、技能、能力
C、观念、方法、态度
D、基础知识、基本技能、基本方法
【答案】A
【解析】基础教育课程改革提出的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。故选A。
33．产生感觉的第一步是（     ）。
A、转换
B、收集信息
C、神经传导
D、中枢加工
【答案】B
【解析】产生感觉的第一步是收集信息，感觉活动的第二步是转换，感觉活动的第三步是将感受器传出的神经冲动经过传入神经的传导最后在大脑皮层的感觉中枢区域，被加工为人们所体验到的具有各种不同性质和强度的感觉。故选B。
34．根据我国《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师在教学过程中应当履行的义务的是（     ）。
A、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
B、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作的任务
C、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
D、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
【答案】C
【解析】“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”是教师可以享有的权利，而不是应尽的义务。故选C。
35．学生学习的一般特点是（     ）。
A、以学习直接经验为主
B、必须在教师的指导下进行
C、具有主动性
D、具有自由性
【答案】B
【解析】狭义的学习专指学生的学习，有以下几个特点：学生的学习以掌握间接经验为主；学生的学习要求在德智体美等诸方面得到全面协调的发展；学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的；学生的学习具有一定程度的被动性。学生的学习的特殊性在于有指导的学习。故选B。
36．关于新课程的理念说法不科学的一项是（     ）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主
B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节
C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性
D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动
【答案】A
【解析】小学阶段以综合课程为主，中学阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选A。
37．教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（     ）。
A、政治与经济制度
B、生产力水平
C、科技水平
D、文化传统
【答案】A
【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。故选A。
38．招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门（     ）；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。
A、责令改正，进行教育
B、进行教育，处以罚款
C、处以罚款、追究刑事责任
D、责令改正，处以罚款
【答案】D
【解析】本题是教育法律法规题。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十八条规定：非法招用未满十六周岁的未成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理部门吊销营业执照。故选D。
39．口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（     ）。
A、导向功能
B、激活功能
C、调节与维持的功能
D、强化功能
【答案】B
【解析】动机的激活功能即动机会促使人产生某种活动。故此题选B。
40．中国古代内发论的代表人物是（     ）。
A、孔子
B、孟子
C、韩非子
D、荀子
【答案】B
【解析】本题考查的是个体身心发展的动因论代表人物。孟子是内发论代表人物。提出“仁义礼智非由外铄我也，我固有之也”的观点。故选B。