教育基础知识真题演练第445期

40．《中国人民共和国义务教育法》属于（     ）。
A、教育行政法规
B、教育基本法
C、教育单行法律
D、教育规章
【答案】C
【解析】《中国人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
41．明清之际的思想家、教育家黄宗羲早就指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”陶行知则更明确地说：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这些都说明教师具有（     ）的义务。
A、保护学生权益
B、提高思想觉悟和教学水平
C、尊重学生人格
D、教育教学
【答案】B
【解析】教育家黄宗羲和陶行知的话说明，教师的首要职责是搞好教学，教好功课，要完成知识教学任务，教师就必须锐意进取，刻苦学习。要使学生学好知识，教师首先必须学好知识，即教师要具有提高思想觉悟和教学水平的义务。
42．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素（     ）。
A、遗传素质
B、环境
C、个体主观能动性
D、教育
【答案】C
【解析】个体主观能动性是促成人的发展从潜在到现实的决定性因素。遗传素质为个体发展提供了物质基础，起到了前提作用。环境对人的发展起到了重要作用。教育对人的发展起到了主导作用。故选C。
43．精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（     ）的观点。
A、内发论
B、外铄论
C、多因素论
D、综合论
【答案】A
【解析】内发论者强调人的身心发展的力量主要源于自身的内在需要，代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔顿等。精神分析学派的观点属于内发论。故选A。
44．展示学校办学宗旨和特色的课程是（     ）。
A、国家课程
B、地方课程
C、校本课程
D、学科课程
【答案】C
【解析】校本课程最能体现学校的办学宗旨和办学特色。
45．（     ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A、正迁移
B、顺应性迁移
C、重组性迁移
D、垂直迁移
【答案】B
【解析】顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。故选B。
46．有的老师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（     ）。
A、受教育权
B、名誉权
C、隐私权
D、人身安全权
【答案】A
【解析】《中国人民共和国教育法》规定，受教育享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权力，这是学生在学校中享有的最基本的权力。
47．工读学校的教职员对按照国家有关规定被送入工读学校接受义务教育的未成年人，应当（     ）。
A、适度地歧视和厌弃
B、关心、爱护、尊重、不得歧视、厌弃
C、比一般学生更为严格管教、约束其行为
D、不必管教、约束，任其自由发展
【答案】B
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。
48．教育具有广义和狭义之分，狭义的教育是指（     ）。
A、家庭教育
B、社会教育
C、学校教育
D、社区教育
【答案】C
【解析】狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。故选C。
49．（     ）是指人的身心发展的状态和程度。
A、成熟
B、发展
C、成长
D、生长
【答案】A
【解析】成熟是指由内部决定的变化模式。它包括两个层面的含义：一是指生物体的发育完备；二是指事物的发展到了完善的程度。成熟是正常行为发展必需的基本过程。人的成熟，不仅指生理上的发育成熟，更是指心理上的成熟。故选A。
50．取得初级中学教师资格，应当具备（     ）。
A、中等师范学校毕业及其以上学历
B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
D、研究生或者大学本科以上学历
【答案】B
【解析】〈中华人民共和国教师法〉第十一条规定：取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。