教育基础知识真题演练第464期

31．国家在受教育者中进行（     ）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
A、爱国主义、集体主义
B、集体主义、社会主义
C、爱国主义、社会主义
D、爱国主义、集体主义、社会主义
【答案】D
【解析】《中华人民共和国教育法》第六条规定：国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。
32．个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为（     ）。
A、认知策略
B、学习策略
C、认知方式
D、认知技能
【答案】C
【解析】认知方式，又称认知风格，是个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格。学生间认知方式的差异主要表现在场独立与场依存、冲动型与沉思型、辐合型与发散型等方面。故选C。
33．小孩子玩过家家时,不小心把布娃娃碰到了地上,马上捡起来,抱着哄布娃娃,根据皮亚杰的理论,她处于（     ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
【答案】B
【解析】“不小心把布娃娃碰到了地上,马上捡起来,抱着哄布娃娃”认为布娃娃是有生命的,典型的泛灵论,认为一切生物都是有生命的,属于前运算阶段。
34．小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（     ）。
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
【答案】B
【解析】强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。故选B。
35．（     ）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A、专业技能
B、专业情操
C、专业知识
D、教学方法
【答案】C
【解析】专业知识是未来的高校教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。因此，答案为C。
36．某小学张老师利用晚上时间有偿辅导学生，该老师上班经常迟到、缺课，学校对其进行了多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（     ）的处理。
A、批评教育
B、经济处罚
C、行政处分或者解聘
D、拘役
【答案】C
【解析】教师法第三十七条【教师不当行为的处理】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。故选C。
37．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（     ）。
A、学科课程
B、活动课程
C、学生课程
D、教师课程
【答案】B
【解析】活动课程是相对于系统的学科知识而言，由一系列活动组成的，侧重于学生直接经验的获得的课程。如实验、参观、表演、绘画、游戏、手工制作等。活动课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，在于脱离开书本而亲身体验，以获得直接经验。故选B。
38．教育制度的核心部分是（     ）。
A、教育管理制度
B、国民教育制度
C、义务教育制度
D、学校教育制度
【答案】D
【解析】教育制度有广义与狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一贯国家为实现国民教育目的，从组织系统上建立起来的一起教育设施和相关制度；狭义的教育制度是指学校的教育制度。而国民教育制度的核心和实质是学校教育制度，国民教育制度中最重要的组成部分是学校教育制度。
39．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（     ）。
A、德育
B、劳动技术教育
C、体育
D、智育
【答案】A
【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用，见大纲中对德育的阐释。故选A。
40．构成品德结构的四个心理成分是（     ）。
A、道德认识、道德情感、道德动机、道德行为
B、道德认识、道德动机、道德志向、道德行为
C、道德认识、道德动机、道德意志、道德行为
D、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为
【答案】D
【解析】品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个心理成分。这些成分构成了完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。