2025年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》（小学）真题试卷及答案【含解析】（海南/云南/广西/贵州/湖北/山西/黑龙江/宁夏/新疆/吉林/重庆/辽宁/内蒙古/湖南/陕西/安徽）

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2025年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》（小学）真题试卷及答案【含解析】（海南/云南/广西/贵州/湖北/山西/黑龙江/宁夏/新疆/吉林/重庆/辽宁/内蒙古/湖南/陕西/安徽）

材料一

以下是五则小学二年级班主任王老师的教育笔记。

笔记一：

在班级当中开展小小书法家的活动，学生达到写字标准规范的情况之下，就可以贴小红花以示奖励，30张小红花，可获得小小书法家的奖状。小李为了拿奖，让爸爸妈妈高兴，不让爸爸妈妈失望，所以自己就买了小红花贴上，与老师的小红花的颜色不一样，结果被老师发现了。而在与小李的沟通交流过程当中，我发现小李和班上的很多同学写字都有进步，但没有小红花的奖励。在这个情形之下，虽然老师帮助小李改掉了自己书写当中的一些错误，并且让小李明白作弊是不好的行为。但这一问题依然引起了我的反思。

笔记二：

为了帮助学生有良好的日常行为习惯，所以，我在班级当中开展了集章活动，而集章的任务主要是结合班里的日常事务来开展。比如擦黑板，倒垃圾，浇花儿，整理图书角等活动。学生可以通过完成这些任务来获得卡片，并且去兑换小礼物。刚开始学生表现得都非常积极，但是过了一段时间之后，班上却出现了学生抢夺任务的现象，并且还出现了其他的一些情况。有的学生给教室里面的花去浇水，因为浇水过多导致把花浇死了。黑板里也有很多大小不一的粉笔落满了粉笔灰。有人能倒垃圾，能收拾班级卫生，但是对于垃圾的清理工作却无人去做。更严重的是，学生每天都追着我去盖章。搞得我自己的工作手忙脚乱，但是，我并不清楚每一个人具体都做了些什么。

笔记三：

近期，我发现班级上课的过程当中，小兰同学经常会出现课堂不专心听讲、课堂作业不按照要求完成等问题，我去找小兰的妈妈沟通情况，而小兰的妈妈却指责我说：“课堂作业不完成，你为什么不管？”

在我的印象中，小兰的妈妈是一个对孩子的学习特别上心的人，她经常会把我已经批改过的作业进行复查，把自己认为不恰当的地方圈起来，并要求小兰去改正，也会在班级群当中去询问当天的教学任务，并拿其他学校的教学情况与我们班作比较，说我们班讲得太简单了，所以在课下就会给小兰去布置额外的作业。前几天，小兰的妈妈也跟我说：“给孩子们所发的一些书本文具，这些奖品都太过常见，对孩子没有吸引力，要求去更换一些有特殊性的、有意义的奖品。”而且在与小兰的妈妈沟通过程当中，她会习惯性地用“我认为……”“我觉得你们老师应该……”这样的语气去交流。