2023年7月15日贵州省特岗教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2023年7月15日贵州省特岗教师招聘《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

 

1.学而时习之，温故而知新，反映的教学原则是（）。

A、启发性原则

B、直观性原则

C、巩固性原则

D、思想性原则

【答案】C

【解析】本题考查教学原则。巩固性教学原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用。题干中，词句的意思是学习的内容要经常练习、温习，是巩固性原则的体现。C项正确。A项：启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。B项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。D项：思想性原则即科学性和思想性相统一原则。是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时也要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想和道德品质教育。这是知识的思想性、教学的教育性规律的反映。与题干不符，排除。故选C。

2.拔苗助长违背了人的身心发展（）。

A、不平衡性

B、顺序性

C、阶段性

D、个别差异

【答案】B

【解析】本题考查个体身心发展的规律。个体身心发展的规律主要包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“拔苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展顺序性规律的。B项正确。A项：不平衡性指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的；不同方面在不同发展时期具有不平衡性。对我们的教学启示是抓住关键期进行教育。与题干不符，排除。C项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。与题干不符，排除。D项：个别差异性强调年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异。与题干不符，排除。故选B。

3.下列不是以语言指导为主的教学（）。

A、讲授法

B、读书指导法

C、谈话法

D、演示法

【答案】D

【解析】本题考查教学方法。以语言指导为主的教学方法包括：（1）讲授法。讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法。（2）谈话法。谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法可分复习谈话和启发谈话两种。（3）讨论法。讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。（4）读书指导法。读书指导法是指教师指导学生通过阅读教科书或参考书，培养学生自学能力的一种方法。以直观感知为主的教学方法包括：（1）演示法。演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。（2）参观法。参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。D项演示法不属于以语言指导为主的教学方法，表述错误，与题干相符，为正确选项。A、B、C三项：均属于以语言指导为主的教学方法。与题干不符，排除。故选D。