2023年河北省直事业单位招聘（统一招聘）考试《教育专业能力测验》真题精选汇总【答案+解析】

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2023年河北省直事业单位招聘（统一招聘）考试《教育专业能力测验》真题精选汇总【答案+解析】

 

一、单选题

1． 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（     ）。

A、教学计划、课程标准、教科书等文件

B、课程标准规定的各学科课程

C、教师和学生共同开发的课程

D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐性课程四大类课程

【答案】D

【解析】课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程和安排，广义和狭义之分。广义的课程：指为实现学校教育目的而选择的教育内容的总和及进程安排。课程是学校教育的核心，涉及教学过程中老师教什么和学生学什么。它包括各门学科和课外活动。狭义的课程：指某一门学科。如数学、语文等。此题考查广义课程的分类，包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和隐形课程四大类。故选D。

2． 与新课程教改相符合的是（     ）。

A、学科本位论

B、学生本位论

C、教师本位论

D、社会本位论​

【答案】B

【解析】以学生的需要为出发点属于学生本位论。学生本位论是与社会本位论相对应的观点，学生本位论从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要；注重教育对个人的价值；主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。B项正确。AC项：为干扰选项。与题干不符，排除。D项：社会本位论强调教育目的要从社会出发，满足社会的需要，学校的需要、学生的需要均不属于社会本位论所强调的。故选B。

3． 在教学活动设计中，当老师提出的问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察时，最好采用（     ）设计。

A、小组讨论

B、课堂自习

C、演示教学

D、课堂问答

【答案】A

【解析】课堂教学活动设计的形式主要包括课堂讲演设计、课堂问答设计、课堂自习设计、小组讨论设计、个别化教学设计等。其中，小组讨论设计是指学生根据教师所提出的问题，在集体中，相互交流个人的看法，相互启发，相互学习的一种教学方法。教师在使用小组讨论时，最好考虑自己的教育目标，考虑使用这种方法的条件。下列情况往往不适于使用教师直接指导教学法，需要使用小组讨论：（1）有一些问题并不只有一个答案；（2）虽然问题只有一个正确答案，但包含有较难的概念，需要学生从不同的角度加以考察，讨论也很有用；（3）当情感目标和社会性目标也显得特别重要时，要采用小组讨论。A项正确。B项：课堂自习设计是以学生自身的独立活动为主的学习活动。一般是让学生做练习，有时也让学生预习或复习课程材料，甚至有时让学生自学某些不难的课程材料。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：课堂问答设计是教师根据学生已有的知识或经验，提问学生，并引导学生经过思考，对所提问题得出结论，从而获得知识、发展智力的教学方法。与题干不符，排除。故选A。

4． 在教学进程的基本阶段中，中心环节是（     ）。

A、运用知识

B、引发动机

C、巩固知识

D、领会知识

【答案】D

【解析】领会知识是教学的中心环节，包括使学生感知和理解教材。教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力。学生要在教师指导下理解教材，形成科学概念。故选D。

5． 某教师要从学校出发，开车前往市教育局，他在导航设置中，以学校为目的地，以市教育局为出发点，进行路径规划。这种解决问题的方法是（     ）。

A、算式法

B、手段-目的分析法

C、逆向搜索

D、爬山法

【答案】C

【解析】逆向搜索是指从结论出发推到前提的过程，题干以目的地为出发点推到出发点正符合逆向搜索。故选C。