2023年河北省廊坊霸州市招聘编制内教师考试《教育专业能力测验》真题精选及答案【含解析】

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2023年河北省廊坊霸州市招聘编制内教师考试《教育专业能力测验》真题精选及答案【含解析】

 

一、单选题

1． 在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响性质和特点，促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生，这是安排课表的（     ）。

A、迁移性原则

B、整体性原则

C、适宜性原则

D、系统化原则

【答案】A

【解析】迁移性原则是指在安排课程表时要充分考虑到各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；促使课程之间的积极影响，防止消极现象的发生。故选A。

2． 教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（     ）。

A、研究者

B、示范者

C、朋友

D、管理者

【答案】D

【解析】教师不仅要扮演好传道受业解惑者的角色，还要扮演好管理者的角色，维持正常的教学秩序，如确立班级目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律等。故选D。

3． “道之所存，师之所存也”。这句话讲的是（     ）。

A、教师的传道者角色

B、教师的授业、解惑者角色

C、教师的示范者角色

D、教师的研究者角色

【答案】A

【解析】“道之所存，师之所存也”是韩怠《师说》中的话，意思是道理存在的地方，就是老师所在的地方。即体现了教师的传道者角色。本题选A。B、C、D是教师职业角色的表现，但是不符合本题的表达，故排除。故选A。

4． 发现教学、探究教学和问题教学都属于（     ）。

A、以知识掌握为主的方法

B、以技能训练为主的方法

C、以陶冶感情为主的方法

D、以引导探究为主的方法

【答案】D

【解析】发现教学、探究教学和问题教学都属于以引导探究为主的方法。故选D。

5． 基础教育课改是一项系统工程，应始终贯彻（     ）的工作方针。

A、先立后破，先实验后推广

B、民主参与，科学决策

C、全员参与

D、个别地区实行

【答案】A

【解析】教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》第九条第十九款规定：基础教育课程改革是一项系统工程。应始终贯彻“先立后破，先实验后推广”的工作方针。各省（自治区、直辖市）都应建立课程改革实验区，实验区应分层推进，发挥示范、培训和指导的作用，加快实验区的滚动发展，为过渡到新课程做好准备。故选A。