江苏泰州市教育局教师招聘考试《教师应知应会常识》题库(答案+解析)

资料简介

江苏泰州市教育局教师招聘考试《教师应知应会常识》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 校本课程是基于每一所学校及学校所存的社区的特殊需要而开发的课程。因此校本课程开发的主体是（     ）。

A、政府、专家、校长、教师

B、专家、校长、家长、社区人员

C、专家、校长、家长、学生

D、专家、校长、学生、其他人员

【答案】B

【解析】校本课程实质上是以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，开发主体为专家、教师、校长、家长、社会人员等。故选B。

2． 教育法律关系的形成以（     ）的存在为前提。

A、教育法律规范

B、教育法律事实

C、教育权利义务关系

D、教育主体与客体

【答案】A

【解析】教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系，是一种特殊的社会关系。教育法律关系的产生以教育法律规范的存在为前提，只有适用教育法律规范调整的教育关系才能转化成为教育法律关系。故选A。

3． （     ）就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。

A、复式教学

B、小组教学

C、班级授课制

D、个别教学

【答案】D

【解析】个别教学是指教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学的组织形式。D项正确。A项：复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同程度的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自主作业交替的办法进行教学的组织形式。与题干不符，排除。B项：小组教学是在班级授课制背景下产生的一种教学方式，即在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，形成“组内成员合作，组间成员竞争”的学习模式。它能发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定教学任务的目的。与题干不符，排除。C项：班级授课制是指把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。与题干不符，排除。故选D。

4． 选择教学方法的主要依据是（     ）。

A、教学目标和学生学习结果的类型

B、教师的爱好

C、教学媒体

D、教学有法，教无定法

【答案】A

【解析】任何一种教学方法最核心的作用，就是为实现教学目标和完成教学任务服务。教学方法的实质就是把教师的教学、学生的学习和教材的内容有效地连接起来，使这些基本要素能够在教学过程中充分地发挥它们各自的功能和作用，实现预期的教学目标，达到预期的教学效果。因此，教学方法与教学目的任务、教材内容、学生特征、教师素质、教学环境之间存在着必然的内在联系，这就是教师在教学过程中选择教学方法的基本依据。故选A。

5． 小明喜欢打游戏，在学习的过程中，他给自己设立目标，当达到学习目标时，就会给自己留点时间打一会儿游戏。小明运用的资源管理策略是（     ）。

A、时间管理策略

B、学习环境管理策略

C、努力和心境管理策略

D、学习工具管理策略

【答案】C

【解析】努力和心境管理策略是为了使学生维持自己的意志努力，需要不断的鼓励学生进行自我激励。这包括激发内在动机、树立为了掌握而学习的信念、选择有挑战性的任务、调节成败的标准、正确认识成败的原因和自我奖励等。题干中给自己设立目标,当达到学习目标时,就会给自己留点时间打一会儿游戏，这属于自我奖励，是努力和心境管理策略。故选C。