2025年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》（中学）真题试卷及答案【含解析】（海南/云南/广西/贵州/湖北/山西/宁夏/新疆/吉林/黑龙江/重庆/辽宁/内蒙古/陕西/安徽）

资料简介

2025年3月29日全国事业单位联考D类《综合应用能力》（中学）真题试卷及答案【含解析】（海南/云南/广西/贵州/湖北/山西/宁夏/新疆/吉林/黑龙江/重庆/辽宁/内蒙古/陕西/安徽）

材料一

近期，学校准备开展科普宣传月活动，要求各班级积极参与。班主任赵老师在征集全班学生意见后，结合新闻热点，确定开展以“中国航天”为主题的班级实践活动。他还邀请物理和信息技术老师同步参与指导，共同带领学生以宣传册、视频、海报等多种形式呈现中国航天发展史，向全校师生展示中国航天取得的巨大成就，引导大家学习强国本领，传承载人航天精神，肩负起科技强国的使命担当。

活动伊始，赵老师让同学们以小组为单位，通过多种途径收集中国航天发展的相关资料。有的小组阅读了航天科普书籍，了解科学家事迹；有的小组利用网络搜集了中国太空探索的视频、图片资料；有的小组利用周末参观了当地科普场馆，实地观看了航天成果展览……一周后，各个小组依次分享了前期成果，大家各抒己见，相互补充，气氛非常热烈。老师们对各小组的成果进行点评，并基于同学们的表现让他们负责制作“遨游太空”短视频、解密“如何上天”；海报组负责制作“中国航天”宣传海报；宣传册组负责制作“中国航天史”宣传册。过程中，同学们主动变换前期学习资料，积极分享心得，互相启发，在三位老师的指导下，大家了解了航天原理，学习了视频制作的处理技术。对人类探索太空的历史和中国航天发展历程有了深刻的认识，各组出色完成了任务，展示的各项成果也得到了全校师生的称赞。

活动结束后，同学们表示非常喜欢这次活动，收获很大，有同学说，能和同学们一起外出参观，让我大开眼界，有同学说，我学会了制作视频，真开心，有同学说，我的美术特长有了用武之地，有同学说，我以后要成为一个宇航员，有同学说，我发现物理学科在科技发展中作用太大了，我要学好物理……大家都为祖国航天事业的发展感到自豪，由衷地钦佩于探索，甘于奉献的中国航天人，纷纷表示要为科技强国贡献力量，物理和信息技术老师也反映，课上学生的学习热情更高了。

材料二

为了让学生喜欢化学课，提高化学学科教学质量，徐老师结合往年教学经验，在本学期进行了创新尝试，他制作了陈述著名化学家趣事的微视频集，让学生们深刻感受科学家们忘我奉献、勇于创新、探索未知的精神，引导学生树立更大的志向，激发学生学习化学的热情，他还编写了朗朗上口的元素周期歌，与同学们一起演唱，并组织学生们以情境表演的方式，开展“元素宝宝”自我介绍，以生动有趣的形式把元素特征呈现给学生，这些做法帮助学生解决了记不住、记混淆等常见问题，快速掌握了化学元素名称、符号、序号及其核外电子排布规律。徐老师积极挖掘生活中的化学，设计自来水硬度测定、区分空气和氧气、自制汽水、烧不坏的手帕等实验，把抽象、枯燥的化学学习内容与学生生活实践结合，通过教师演示实验、学生自主设计实验等多种方式，让学生在做中学、用中学、创中学，直观、真切地体验到化学就在身边，以提高学生的化学知识应用能力，发展学生的创新素养。

此外，针对个别学生化学学习困难、自暴自弃的情况，徐老师带着他们分析原因，引导他们寻找有效提升化学学习效果的途径，消除他们对于化学学习的畏难情绪。同时，根据每个学生的学习水平，设定难度适宜的学习任务，并指导他们制定学习计划。每当看到学生进步的时候，徐老师都会在班上对他们进行表扬，肯定他们的努力。徐老师的新尝试取得了良好的效果，全班同学学习化学的积极性得到了很大提升，班里的化学学科教学质量显著改善。