申论高分复习方法技巧

  第三回 关于提高阅读能力 近年来，申论材料的字数越来越多，甚至达到7000-8000字，并且有些材料显得非常凌乱，比如2006国考申论给定材料以某专家与众网友在线交流的文字实录方式来呈现突发公共事件主题。这种原始的申论材料往往以访谈、调查报告、会议记录、在线交流等过程，把具体文字内容呈现给应试者。这样的素材往往具有逻辑性差、衔接不紧密、冗余信息多等特点，更加能考察考生的阅读能力。很多考生面对字数多、材料间跳跃性比较大的申论给定材料时，往往无从下手，只能一遍一遍地去反复阅读材料，但最后头脑还是处于一片混沌状态，对材料内容和主题懵懵懂懂。由于花在阅读上的时间过长，留给做题的时间就很少，很多考生在没有完全理解材料的情况下，凭着对材料朦胧的记忆，就开始匆匆忙忙下笔做题，结果是小题没有回答全面导致丢分，大作文抓不住中心脱离材料离题万丈。可见，阅读能力是申论的最基本的基本功，直接影响到阅读速度和对材料的把握，是申论成功的基石。那么，我们该如何提高阅读能力呢？ 一、重视整个材料中心段（句）的阅读。有些申论材料，可能在第一个材料中，就提出了整个材料的中心和主题，这种中心和主题通常以国家领导人讲话或国家重要会议报告或国家一些部门的规划或表态等形式表现出来。比如2009年国家公务员考试《申论》真题，第一个材料：“胡总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告中指出，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，这是关系国民经济全局紧迫而重大的战略任务，要坚持走中国特色新型工业化道路，鼓励发展具有国际竞争力的大企业集团。”，就通过胡主席的报告，提出了材料的主题“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”（当然09年国考比较特殊，涉及到两个主题），后面工业方面的材料基本围绕着“加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级”展开。把握了这一点，就能更好理解后面的关于工业方面的材料。 二、掌握详读、略读方法。在申论材料中，有些材料对于我们某道题目来说，是可以忽略的，这部分材料就要略读，提高阅读速度，突出主题。略读的材料可能是一个段落或一个段落里面的几句话。对于不同的题目，需要略读的材料也不一样，有时候同一段材料对于某些题目可能属于详读的范围，但对于另一道题目就有可能属于略读的范围，要看题目的具体要求。比如在做2011年4月24日公务员联考《申论》的第一题“（一）根据给定资料，概括说明人口普查要掌握我国人口哪些方面的基本信息？并分析指出，掌握这些信息对我国经济社会发展的重要意义。”，很显然第4个材料“上世纪60年代以来，人口学发展很快，这与第二次世界大战后的历史条件密切相关。。。。。。。　　英国的情况则有所不同，。。。。。。。。。。。。，花更少的钱获得更为精确的人口统计数据。”就是属于略读的范围。但对于最后一题大作文，国外的一些经验和做法又值得借鉴，那么这时候第4个材料就不属于略读的范围了，可以适当详读。在一个段落中，我们也要掌握略读和详读的方法，比如2009年国家公务员考试《申论》的第2个材料的第一段中的“广东的产业结构有硬伤。这种结构模式支持了过去二三十年广东及东部沿海经济的快速成长，现在则遇到严峻挑战。在加工制造产业发展中，过去30年主要是模仿国外早期的某种经济发展模式，“两头在外，中间加工。”比如广东的东莞，一段时间生产了全世界70％的电脑电源线，怎么生产的呢？无非是大量购买原材料，经过一道至数道工序制成零部件，组装成半成品卖到海外市场。在严格意义上说，东莞只是一个制造“车间”，而不是“工厂”。因为“工厂”对定价有决定权的会计和设计部门全是在国外。结果，同一件衬衣在美国卖近百美元，而我们的出口价仅七、八美元。”这部分，其主要部分就是“广东的产业结构有硬伤。这种结构模式支持了过去二三十年广东及东部沿海经济的快速成长，现在则遇到严峻挑战。在加工制造产业发展中，过去30年主要是模仿国外早期的某种经济发展模式，“两头在外，中间加工。””，后面的“比如广东的东莞，。。。。。。。。。。同一件衬衣在美国卖近百美元，而我们的出口价仅七、八美元。”这部分就是对主要部分的进一步展开和阐释所以这部分就属于略读部分，这样就能提高阅读速度，准确把握段落中心和主题。 先写这么多，晚了，有空再补充了。