2022年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题精选汇总及答案（含解析）

资料简介

2022年重庆市特岗教师招聘考试《教育理论》真题精选汇总及答案（含解析）

 

一、单选题

1． 学生对于正在论证、评价的问题，表现出维护自己观点的热情；对于新的尚未认识的东西，表现出求知欲，均属于（     ）。

A、美感

B、理智感

C、道德感

D、幸福感

【答案】B

【解析】理智感是在智力活动过程中，人的认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。对新奇事物所产生的好奇心、力求认识某事物的求知欲、遇到与某种规律相矛盾的事实产生的疑惑感或惊讶感、解决了难题或有了新发现的喜悦感，以及对真理的热爱、对偏见和谬误的鄙视、憎恨等，都是理智感。题干所述符合理智感。B项正确。A项：美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。与题干不符，排除。C项：道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

2． 学生认知能力的发展指的是认识过程的发展，即感觉、知觉、记忆、（     ）和想象。

A、思维

B、判断

C、运用

D、理解

【答案】A

【解析】认知是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和言语等。故选A。

3． 根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（     ）予以保障。

A、家长

B、人民政府

C、教育行政部门

D、国务院

【答案】B

【解析】根据《义务教育法》规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。故选B。

4． （     ）有助于加强评定与教学的联系，降低竞争带来的负面影响，把教学提到最显著位置，降低测验与考试的作用。

A、非正式评定

B、动态评定

C、课程本位评定

D、传统评定

【答案】C

【解析】常用的评定模式有三类：传统的评定模式、动态评定模式和课本评定模式。其中，课程本位评定是以课程内容为依据、使用标准参照测验进行的评定，是特殊教育领域里使用得最为广泛的评定模式。课程本位评定根据特定学校或班级的课程要求对学生的学习进行评价，有助于加强评定与教学的联系；还能降低竞争带来的一些负面影响。C项正确。A项：非正式评定是针对个别学生，评定的资料大多是采用非正式方式收集的，如观察、谈话等。与题干不符，排除。B项：动态评定是指学生在适宜的条件下能够达到的水平，也就是当学生和教师之间建立了一种健康的相互影响的关系时，学生的学习能力会得到充实的发展，有可能最大限制地发挥出学习潜能。与题干不符，排除。D项：传统评定目的是了解学生学习上的特点、能力发展的水平、学业进步的善以及如何帮助学生的学习取得更大的进步。与题干不符，排除。故选C。

5． 下列情形中，违反依法执教要求的是（     ）。

A、甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注目礼

B、乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服

C、教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡

D、教师丁在课堂上，教授学生识别低俗、诈骗网站的方法。

【答案】C

【解析】依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。C项教师违反了我国相关文件中教师不得收取家长和学生礼物的相关规定，C项做法错误，为正确选项。A、B、D三项：做法都符合相关法律法规的规定。与题干不符，排除。本题为选非题。故选C。