2022年6月19日四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

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2022年6月19日四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.全面深化教育领域综合改革，需要坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。（）

【答案】正确

【解析】本题考查时政。党的十八届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。2017年1月，国务院印发《国家教育事业发展“十三五”规划》，在“指导思想”部分指出“以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念统领教育改革发展”。这五大理念为全面深化教育领域综合改革、加快推进教育现代化指明了前进方向。故正确。

2.在学科教学中渗透德育是课程思政的重要途径。（）

【答案】正确

【解析】本题考查学校德育的途径。“课程思政”是以思政为主概念、以课程为主要形式进行的思政教育。课程思政是在非思政学科教学过程中，渗透思政内容，从而实现全面育人。在进行学科教学的同时，将在各学科教学内容中蕴含的政治思想和道德因素通过有效的手段和方法，自然地融合到课堂教学的各个环节之中，从而实现育人功能。因此，在学科教学中渗透德育是课程思政的重要途径。故正确。

3.小学课程目标要求：一年级认识三角形的主要特征，二年级学习三角形三条边的关系。这说明课程目标具有层次性。（）

【答案】错误

【解析】本题考查课程目标的特点。课程目标的特点包括：（1）整体性，各类目标彼此关联，并非彼此孤立；（2）连续性，较高年级的目标总是较低年级目标的继续发展和深化；（3）层次性，技能和情感的目标需要在知识的基础上培养和形成，知识的记忆比其理解低一个层次，知识的应用比其理解高一个层次；（4）积累性，没有低年级目标的积累，就难以达到高年级的目标。题干中，小学课程目标要求一年级认识三角形的主要特征，二年级学习三角形三条边的关系，二年级的课程目标在一年级课程目标的基础上进行了深化，这说明课程目标具有连续性。故错误。

4.从“应试教育”转向“素质教育”，说明当代教学从重视知识传授转为重视能力培养。（）

【答案】正确

【解析】本题考查当代教学观的演变趋向。当代社会和教育变迁，有力地牵动着教学观的转换。从重心转移的层面看，当代教学观的演变，包括“从重视教师向重视学生转变”“从重视知识传授向重视能力培养转变”“从重视教法向重视学法转变”“从重视认知向重视发展转变”“从重视结果向重视过程转变”和“从重视继承向重视创新转变”等六大走向。“应试教育”重知识传授，即“授之以鱼”，而素质教育重能力培养，即“授之以渔”。从“应试教育”转向“素质教育”，说明当代教学从重视知识传授转为重视能力培养。故正确。

5.标本、实习、实验、教学性参观等都属于模像直观。（）

【答案】错误

【解析】本题考查直观教学的种类。直观教学分为三类：（1）实物直观，即直接感知要学习的实际事物，如实物标本、实验、实习、教学性参观；（2）模像直观，指对事物的模拟形象进行直接感知，如图片、图表、模型、幻灯片、动画、电影等；（3）言语直观，是在形象化语言的作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。题干所述属于实物直观。故错误。