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2020年天津市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】
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2020年天津市中小学事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1[2018年天津市河北区] 教育法律规范由三个要素构成,即    

A、条件、内容和处理

B、假定、责任和奖惩

C、假定、处理和奖惩

D、处理、责任和奖惩

【答案】C

【解析】教育法律规范的结构是指教育法律规范内容的各个部分的有机组成。通常由三个部分组成,即假定、处理和奖惩。故选C

2[2018年天津市南开区] 新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果,这主要说明新教材(     )。

为学生提供了更对现成的结论

强调与现实生活的联系

强调知识与技能、过程与方法的统一

体现了国家基础教育课程改革的基本思想

A①②

B③④

C②④

D②③④

【答案】C

【解析】新教材强调与现实生活的联系,强调三维目标的统一,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。故选C

3[2017年天津市大港区] 德育过程的基本矛盾是    

A、知与行的矛盾

B、外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾

C、教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾

D、学生的上进心与惰性之间的矛盾

【答案】C

【解析】德育过程是促进学生品德发展矛盾的积极转化过程。学生德育形成过程的基本矛盾是,社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德的水平之间的矛盾。此外,还有学生品德发展的内部矛盾。故选C

4[2016年天津市津南区] 孔子曰:视其所以,观其所由,察其所安。将其中的道理运用到德育工作中,要求我们坚持德育的     )。

A、导向性原则

B、因材施教原则

C、一致性与连贯性原则

D、尊重学生与严格要求学生相结合原则

【答案】B

【解析】视其所以,观其所由,察其所安指的是要观察他因何去做这一事,再观察他如何去做,再观察他做此事时的心情如何,安或不安。根据不同的人的不同情况,对其进行不同的教育,体现了因材施教原则。故选B

5[2015年天津市津南区] 如果个体对成功或失败做任务难度归因,那么从归为因素角度讲,这种归因属于     )。

A、外部不可控不稳定归因

B、外部可控和稳定归因

C、外部不可控和稳定归因

D、外部可控和不稳定归因

【答案】C

【解析】任务难度是外部不可控稳定的因素。外部因素都是不可控的,由此可排除BD选项,外部不可控,不稳定的是运气和其他因素。故选C
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