教育基础知识真题演练第81期

1． 《中国人民共和国义务教育法》属于（     ）。
A、教育行政法规
B、教育基本法
C、教育单行法律
D、教育规章
【答案】C
【解析】《中国人民共和国义务教育法》是规定义务教育方面的规范性文件，所以属于教育单行法律，是由全国人民代表大会常务委员会制定的。
2． 在我国，一般认为“教育”概念最早见于（     ）中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。
A、《学记》
B、《论语•子路》
C、《大学》
D、《孟子•尽心上》
【答案】D
【解析】在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也”一句。《学记》是最早一部专门论述教育问题的著作。《论语》是第一部教育文献。《论语》《孟子》《大学》《中庸》称为“四书”。故选D。
3． 宋老师喜欢关注互联网经济，并将互联网企业发展趋势的相关信息融入到思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中，这种做法体现了宋老师（     ）。
A、课程开发的意识
B、扬长避短的意识
C、校本教研的意识
D、以人为本的意识
【答案】A
【解析】校本教研是指从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究;课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科或多个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。题干中宋老师将互联网企业发展趋势的相关信息融入到思想政治课《矛盾是事物发展的源泉和动力》一课的教学中，这种做法属于课程开发。故答案为A。
4． 师德的灵魂是（     ）。
A、关爱学生
B、提高修养
C、加强反思
D、提高业务水平
【答案】A
【解析】教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是师德的灵魂。故选A。
5． 皮亚杰认知发展观中表述错误的是（     ）。
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、在儿童发展中要注意对其进行奖惩
【答案】D
【解析】对儿童进行奖惩是行为主义斯金纳的观点。故选D。
6． 在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（     ）。
A、孟子
B、荀子
C、董仲舒
D、韩愈
【答案】A
【解析】“反求诸己”、“知耻改过”等思想，均是孟子在个人道德修养上提出的，也是对师德的基本要求。
7． 关于课程目标的水平研究最为著名的是（     ）。
A、杜威
B、泰勒
C、布卢姆
D、布鲁纳
【答案】C
【解析】布卢姆的课程目标的水平研究最为著名。故选C。
8． 有的人判断客观事物时容易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式属于（     ）。
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、反思型
【答案】A
【解析】场依存型是指基本上倾向于依赖外在的参照（身外的客观事物）的一种认知风格。它受环境因素的影响犬。
9． （     ）提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。
A、布鲁纳
B、皮亚杰
C、柯尔伯格
D、弗洛伊德
【答案】C
【解析】柯尔伯格根据不同年龄的儿童和青少年所做出的反应，提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。道德判断的发展分为三个水平（前习俗道德水平、习俗道德水平、后习俗道德水平），每一个水平内包含两个阶段，六个阶段依照由低到高的层次发展。
10．我们高中时掌握了很多的知识，到大学的时候却什么都醒不起来了，这里产生遗忘的原因主要是（     ）。
A、压抑
B、干扰抑制
C、同化说
D、记忆痕迹衰退
【答案】D
【解析】巴甫洛夫的记忆痕迹衰退说认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退，以至最后消退的结果。故选D。