教育基础知识真题演练第91期

1． 下列不属于素质教育实施的保障机制的是（     ）。
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
【答案】B
【解析】改革内部管理体制是素质教育实施的运行机制，其他三项都是素质教育实施的保障机制。故选B。
2． 人格除具有独特性、稳定性、复杂性、功能性的本质特征外，还包括下面哪一特征？（     ）
A、两极性
B、动力性
C、统合性
D、遗传性
【答案】C
【解析】人格的多种本质特征：（1）独特性：不同的遗传、生存、教育环境，形成各自独特的心理特点。（2）稳定性：一个人的某种人格特点一旦形成，就相对稳定下来。其稳定性还表现在，人格特征在不同时空下表现出一致性的特点。（3）统合性：人格由多种成分构成的一个有机整体。（4）复杂性：人的行为表现出多元化、多层面的特征。（5）功能性：人格是一个人生活成败、喜怒哀恨的根源，决定一个人的生活方式，甚至命运。故选C。
3． 中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾，便在同学中广而告之，王某的做法侵犯了李某的（     ）。
A、隐私权
B、人格尊严权
C、名誉权
D、人身权
【答案】A
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
4． 教育立法必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平出发，从已有的经济基础出发。这体现了教育立法的（     ）。
A、实事求是原则
B、统一、协调原则
C、社会主义方向性原则
D、稳定连贯性原则
【答案】A
【解析】教育立法的原则包括：社会主义方向性原则；民主性原则；实事求是原则；稳定连贯原则；原则性和灵活性相结合原则；教育法规内容统一、协调原则。其中实事求是原则要求在制定教育法规时必须从教育工作的实际情况出发，从现实国情出发，从社会生产力的发展水平、已有的经济基础出发，从社会发展的客观规律出发，还必须从本国的文化背景、民族心理和公民的普遍素质出发。故选A。
5． 在教育法律体系中，处于“母法”的地位的是（     ）。
A、《中华人民共和国宪法》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国义务教育法》
D、《中共中央、国务院关于教育体制改革的决定》
【答案】B
【解析】在教育法律体系中，《中华人民共和国教育法》处于“母法”地位。故选B。
6． 教育法规中确立的有关教育管理体制、办学体制、教育基本制度和原则等，必须符合（     ）。
A、儿童身心发展规律
B、我国基本国情
C、《中国人民共和国宪法》
D、教育内在规律
【答案】D
【解析】只有依据教育在内的规律来确立有关的教育管理体制、办学体制等，才能更好的发展教育。
7． 一些单亲家庭家长经常说“孩子缺少父（母）爱很可怜”之类的话，这属于（     ）类型的教育误区。
A、情感暗示过多
B、离异后一味排斥对方
C、不正确看待自己
D、过分溺爱孩子
【答案】A
【解析】怎样才能正确教育单亲孩子，误区之一：情感暗示过多，很多单亲孩子的家长总是把孩子成长过程中出现的种种矛盾和问题都归咎于家庭的不完整，向孩子传递单亲家庭不正常的思想，使孩子也认为自己是不正常的。比如，一些家长经常说“孩子缺少父爱（或者母爱）很可怜”一类的话，在孩子的心灵罩上阴影。其实，父母亲经常吵架的家庭对孩子成长的影响也很大。父母不经常在身边陪伴并不影响孩子健康、快乐地成长，要让孩子理解单亲家庭也是正常的社会现象。故选A。
8． 最早研究群体动力的心理学家是（     ）。
A、苛勒
B、勒温
C、考夫卡
D、班杜拉
【答案】B
【解析】最早研究群体动力的是心理学家勒温。他认为，人们结成的群体不是静止不变的，而是处在不断地相互作用和相互适应的过程之中。故选B。
9． 我国最早的小学教育产生于（     ）时期。
A、殷周
B、三国
C、秦朝
D、夏朝
【答案】A
【解析】殷指商朝，周指周朝。根据文献记载，商朝已有了比较正规的学校教育场所，如“大学”（“右学”）、“小学”（“左学”）、“庠”、“序”等。西周继承了商朝的学校教育制度，按学生的年龄与程度将学校分为大学与小学。故选A。
10．下述所列的迁移说中，被认为是缺乏科学根据的是（     ）。
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
【答案】A
【解析】形式训练迁移说认为心理固有的官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。对官能的训练就如同对肌肉的训练一样，注意、记忆等各种官能都可以通过多种不同形式的训练而得到增强，并自动地迁移到其他活动中去。形式训练说认为，迁移是无条件的、自动发生的。由于形式训练说缺乏科学的依据，所以引起了一些研究者的怀疑和反对。故选A。