教育基础知识真题演练第93期

21．教育学作为一门独立学科建立的标志是（     ）。
A、夸美纽斯的《大教学论》
B、赫尔巴特的《普通教育学》
C、福禄贝尔的《人的教育》
D、斯宾塞的《教育论》
【答案】A
【解析】教育学作为一门独立学科建立的标志是1632年夸美纽斯的《大教学论》。故选A。
22．下列法律中含有规定我国学生法律地位条款的是（     ）。
A、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》
B、《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》
C、《宪法》和《民法》
D、《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
【答案】A
【解析】《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》包含了规定我国学生法律地位的条款。《中华人民共和国教师法》是为了保证教师的合法权益；《宪法》和《民法》是为了保护中华人民共和国公民合法权益的法律；《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益；《预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人的身心健康，培养未成年人的良好品行。故选A。
23．裴斯泰洛奇认为：“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人尽其才，能在社会上达到他应有的地位，这就是教育的最终目的。”这句话反映了，（     ）。
A、教育无目的论
B、个人本位的教育目的论
C、效能主义的教育目的论
D、社会本位的教育目的论
【答案】B
【解析】裴斯泰洛奇是个人本位论的代表人物。个人本位论的代表人物除了裴斯泰洛奇以外，还有中国古代的孟轲和国外的卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔等。故选B。
24．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的（     ）。
A、《教育实用心理学》
B、《教育心理学》
C、《教育心理大纲》
D、《教育心理统计》
【答案】A
【解析】《教育实用心理学》是日本小原又一的著作，1908年由房东岳译成中文，它是20世纪初我国出现的第一本教育心理学著作。《教育心理学》是廖世承编写的我国第一本教育心理学教科书。故选A。
25．课程评价按照教学评价分析方法不同可分为（     ）。
A、相对评价，绝对评价和自身评价
B、过程评价和成果评价
C、定性评价和定量评价
D、诊断性评价和形成性评价
【答案】C
【解析】课程评价按照教学评价分析方法不同可分为定性评价和定量评价。
26．教育政策和法规的基本功能是（     ）。
A、保障功能
B、规范功能
C、管理功能
D、激励功能
【答案】A
【解析】教育政策、法规的功能包括保障功能、规范功能、制约功能、管理功能、激励功能。其中，保障功能是教育政策、法规的基本功能。
27．儿童容易出现对成人反抗行为的时期是（     ）
A、心理发展的敏感期
B、心理发展的转折期
C、心理发展的稳定期
D、心理发展的关键期
【答案】B
【解析】处于心理发展转折期的儿童容易出现对成人反抗行为。故选B。
28．加里培林及其心理学派的著作中，被称为“物质或物质化阶段”的是（     ）。
A、原型设计阶段
B、原型内化阶段
C、原型操作阶段
D、原型定向阶段
【答案】C
【解析】所谓原型操作，即依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸执行。加里培林及其心理学派的著作中，“物质或物质化阶段”是指可以让学生亲自操作实物或实物的模像、图片等物质性的活动。这一阶段实质是原型操作阶段。故选C。
29．校园文化的核心是学校的（     ）文化。
A、精神或观念
B、物质环境
C、建筑与设计
D、自然生态
【答案】A
【解析】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化等，其中学校精神文化（观念文化）是校园文化的核心。它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观、校风、班风、教风、学风、校旗、校歌、校徽、校报等。故选A。
30．适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由（     ）给予批评教育，责令限期改正。
A、当地乡镇人民政府
B、县级人民政府教育行政部门
C、当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门
D、当地乡镇人民政府和县级人民政府教育行政部门
【答案】C
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定：“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。”