教育基础知识真题演练第218期

71．进行心理辅导的前提条件是（     ）。
A、面向全体学生
B、尊重与理解学生
C、个别化对待
D、建立良好的辅导关系
【答案】D
【解析】在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系，其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。故选D。
72．教师辱骂学生侵犯了学生的（     ）。
A、生命权
B、健康权
C、人身自由权
D、人格尊严权
【答案】D
【解析】人格尊严是指学生享有受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利，如教师不得正确学生进行辱骂、体罚、变相体罚等。
73．在相同情景或条件下，父母对孩子的教育有时候事倍功半，而换成其他人来教育时却产生了事半功倍的效果，这是（     ）的作用。
A、定势
B、学习迁移
C、原型启发
D、功能固着
【答案】A
【解析】不同的人对于孩子的教育却能取得不同的效果，说明主体更换以后发挥的作用不同，对于问题的解决因素中定势既有积极的作用又有消极的作用。故选A。
74．经验主义课程认为（     ）。
A、课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展
B、课程应该打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心加以组织。
C、课程不应该帮助学生适应社会，而是应该建立一张新的社会秩序社会文化
D、课程标准应该体现丰富性、循环性、关联性和严密性
【答案】B
【解析】经验主义课程也叫做活动课程，代表人物是杜威，主张应该打破传统的学科逻辑界限，满足儿童的兴趣和需要，以活动开展课程。故选B。
75．依法执教的主体是（     ）。
A、教育主管部门
B、学校
C、教师
D、班主任
【答案】C
【解析】依法执教是正确教师的教学工作的基本要求，因而其主体是教师。
76．下列能够促进创造力发展的是（     ）。
A、发散思维
B、聚合思维
C、具体形象思维
D、抽象逻辑思维
【答案】A
【解析】发散思维是指从已知信息中产生了大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同的范围、不因循传统的思维方式。依据吉尔福德的观点，创造力作为一种心理能力，来源于发散思维。故选A。
77．教育发展的规模和速度主要是由（     ）因素决定的。
A、政治
B、经济
C、文化
D、人口
【答案】B
【解析】经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构。故选B。
78．校园文化的核心是（     ）。
A、学生
B、教师
C、学校的观念文化
D、校园设施
【答案】C
【解析】校园文化包括校园物质文化、校园精神（观念）文化和校园组织与制度文化。其中，校园精神（观念）文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次。故选C。
79．对代数式进行因式分解属于（     ）的问题。
A、有结构
B、无结构
C、界定含糊
D、无固定答案
【答案】A
【解析】目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。
80．世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受（     ）的影响。
A、本国教育发展史
B、生产力水平
C、青少年身心发展规律
D、外国教育体制
【答案】C
【解析】教育体制的建立受本国教育发展史、生产力发展水平、青少年身心发展规律等因素的影响，同时也会吸收国外教育体制的经验，其中主要受学生身心发展规律的因素影响。很多国家虽然国情不一样，但学段的划分是一样，学段的划分主要是根据学生的身心发展规律划分的，各国的青少年都受身心发展规律的影响，具有一定的稳定性，所以在教育体制方面有相同的特点。故选C。