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教育基础知识

教育基础知识真题演练第261期

2019-03-31 09:18:08教育基础知识313 收藏
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1. 素质教育与全面发展教育的关系是(     )。
①素质教育是全面发展教育思想的理论依据
②全面发展教育思想是素质教育的理论依据
③素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
④全面发展教育是素质教育在社会主义建设时期的具体落实和深化
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
【答案】B
【解析】全面发展教育思想是素质教育的理论依据;素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。故选B。
2. 教师公正的核心是(     )。
A、对同事公正
B、对自己公正
C、对上级公正
D、对学生公正
【答案】D
【解析】教师公正既表现为教师对自己的公正,也表现在公正对待同事、领导及学生家长等方面,更表现在正确对待教育对象上。教师公正的核心是对学生的公正,即平等对待学生、爱护差等生、一视同仁、实事求是、赏奖分明、因材施教。重点则是对自己、对同事和对学生的公正。故选D。
3. 学习策略可分为三个方面,除认知策略、元认知策略外,还有(     )。
A、调节策略
B、资源管理策略
C、监控策略
D、计划策略
【答案】B
【解析】学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个。调节策略。监控策略和计划策略都属于元认知策略。
4. 学校教育在人的发展中起(     )。
A、辅助作用
B、主导作用
C、强化作用
D、促进作用
【答案】B
【解析】影响人的身心发展主要有四个因素,遗传、环境、学校教育和人的主观能动性,其中遗传是物质基础,环境是外部条件,学校教育起主导作用,人的主观能动性起决定作用。故选B。
5. 1632年英国哲学家(     )首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。
A、培根
B、斯宾塞
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
【答案】A
【解析】英国学者培根于1623年发表了《论科学的价值与发展》一文,在对科学的分类中,首次把教育学列为一门独立学科。故选A。
6. 新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程,在小学阶段(     )。
A、以综合课程为主
B、以分科课程为主
C、分科课程与综合课程相结合
D、以分科课程为主,综合课程为主
【答案】A
【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程。故选A。
7. 在中国近现代学制发展过程中,取消大学预科始于(     )。
A、壬寅学制
B、壬子癸丑学制
C、1922年新学制
D、戊辰学制
【答案】C
【解析】书上背的知识。
8. (     )是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来,将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来,用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践,将教育教学经验上升到理论的高度,但依托的是自身的教育教学实践。
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
【答案】D
【解析】A选项,教育观察研究的含义:研究者在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获取经验事实的研究方法。观察法是教育科学研究中使用广泛的基本的研究方法。B选项,读书法的历史同书籍一样悠久,自从有了书籍,就有了读书法。一般读书分为两种:一种是由他人组织的,通过读书来教学;另一种是自发的读书。通过文字来吸收知识、培养能力,被认为是训练思考能力的有效方法。C选项,文献法也称历史文献法,就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料,从中选取信息,以达到某种调查研究目的的方法。它所要解决的是如何在浩如烟海的文献群中选取适用于课题的资料,并对这些资料做出恰当分析和使用。D选项行动研究法有两个定义:一是指在自然、真实的教育环境中,教育实际工作者按照一定的操作程序,综合运用多种研究方法与技术,以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式;二是将纯粹的教育科研实验与准教育科研实验结合起来,将教育科研的人文学科的特点与自然科学的实验的特点结合起来,用教育科学的理论、方法、技术去审视、指导教育教学实践,将教育教学经验上升到理论的高度,但依托的是自身的教育教学实践。故选D。
9. 教育史上,认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识的理论称为(     )。
A、现代教育论
B、传统教育论
C、形式教育论
D、实质教育论
【答案】C
【解析】教育的发展性规律防止单纯抓知识教学或只重能力发展的片面性。形式教育论和实质教育论是两种片面思想。形式教育论认为教育的任务是发展学生的能力,而不在于传授实用知识;实质教育论认为教育的任务是传授实用知识,而不在于发展学生的能力。故选C。
10.非指导教学是(     )学习理论的教学模式。
A、行为主义
B、认知主义
C、建构主义
D、人本主义
【答案】D
【解析】在人本主义中强调以人为本,一切为了每一位学生的发展。所以形成良好的,相互信任的师生关系尤为重要,故非指导教学能充分体现良好的师生关系,是人本主义观点。故选D。