[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第520期

91．[2015年福建省金门县]外铄论的代表人物是（     ）。
A、洛克
B、华生
C、孟子
D、格赛尔
【答案】AB
【解析】洛克的“白板说”和华生的行为主义思想都是属于外铄论。孟子和格赛尔都是内发论的代表人物。故选AB。
92．[2011年云南省永仁县]教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（     ）。
A、认知性目标
B、技能性目标
C、体验性目标
D、学习性目标
【答案】ABC
【解析】作为教学设计、课堂教学、教学评价基础的教育目标通常被分为认知性目标、技能性目标和体验性目标三个维度。故选ABC。
93．[2014年湖南省桃源县]新课程改革中课程功能转变的目标是引导学生（     ）。
A、学会学习
B、学会合作
C、学会生存
D、学会做人
【答案】ABCD
【解析】新课程改革中课程功能转变的目标是引导学生学会学习、学会合作、学会生存和学会做人。故选ABCD。
94．[2008年云南省嵩明县]把未成年人培养成为“四有”社会主义事业接班人，其中“四有”的具体内容是（     ）。
A、有理想
B、有文化
C、有纪律
D、有道德
【答案】ABCD
【解析】《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化的四有新人。
95．[2000年湖北省丹江口市]设计教学法的优点在于（     ）。
A、强调学科内容的科学性
B、有利于系统知识的掌握
C、能激发学生的学习动机
D、有利于调动学生学习的主动性
【答案】CD
【解析】设计教学法主张让学生自己决定学习目的和内容，自己设计学习过程。故选CD。
96．[2009年四川省华蓥市]教师可以采用的行政救济途径主要有（     ）。
A、行政复议
B、民事诉讼
C、仲裁
D、教师申诉
【答案】AD
【解析】教师申诉和行政复议是教育行政救济的主要途径。
97．[2001年青海省同德县]新课程给教师角色的定位是（     ）。
A、学习者
B、促进者
C、定向者
D、定论者
【答案】AB
【解析】新课改认为教师所扮演的角色是：1.教师是教育教学的研究者；2.教师是课程的开发和研究者；3.教师是学生学习的促进者；4.教师是社区型的开放教师；5.教师是终身学习的践行者。从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者，即不断学习以求发展的角色。故选AB。
98．[2003年河北省满城县]奥苏贝尔认为，先行组织者可分为（     ）。
A、陈述性组织者
B、比较性组织者
C、直观性组织者
D、概括性组织者
【答案】AB
【解析】奥苏贝尔认为组织者可分为陈述性组织者和比较性组织者。故选AB。
99．[2019年湖北省枝江市]关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（     ）。
A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体发展提供了条件
D、人的发展完全由环境决定
【答案】ABC
【解析】环境对个体的发展有可能是积极的，也可能是消极的，环境为人的发展提供了条件。故选ABC。
100．[2004年湖南省桃江县]以下属于个体差异性的是（     ）。
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
【答案】ACD
【解析】幼儿与少年的差异不属于个体差异。故选ACD。