[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第526期

51．[2010年四川省仪陇县]教育发展水平的最终决定性因素是（     ）。
A、生产力
B、生产关系
C、经济基础
D、政治制度
【答案】A
【解析】生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度，制约着教育结构的变化，制约着教育内容、方法与手段。因此，生产力发展水平成为教育发展水平的最终决定性因素。故选A。
52．[2001年河南省商城县]学校应当把（     ）放在首位，寓之于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。
A、教学
B、学生
C、德育
D、教师
【答案】C
【解析】学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
53．[2018年上海市闵行区]小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于（     ）。
A、焦虑
B、强迫行为
C、强迫观念
D、强迫恐惧
【答案】B
【解析】强迫行为是情绪障碍的表现，主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为，在受到他人干涉时，就会感到焦虑不安，甚至发脾气，小王反复检查门是否上锁的行为就是强迫行为的表现。故选B。
54．[2005年辽宁省绥中县]皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。在这一过程中，自律道德阶段始于（     ）。
A、自我中心阶段
B、权威阶段
C、可逆性阶段
D、公正阶段
【答案】C
【解析】皮亚杰提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程。具体可分为四个阶段：①自我中心阶段（2～5岁）；②权威阶段（6～8岁），又称他律道德阶段；③可逆性阶段（8～10岁），是自律道德阶段的开始，儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断，不把规则看成是绝对的一成不变的东西，而是同伴间共同约定的，可以修改的。④公正阶段（10～12岁）。故选C。
55．[2007年内蒙古自治区科尔沁右翼中旗]下列属于布鲁纳教育观点的是（     ）。
A、五段教学法
B、设计教学法
C、范例教学法
D、结构化教材和发现学习模式
【答案】D
【解析】布鲁纳提出结构课程理论和发现学习模式。故选D。
56．[1998年甘肃省舟曲县]个体主观能动性对于个体的身心发展具有的作用是（     ）。
A、可能性作用
B、影响作用
C、决定作用
D、外在作用
【答案】C
【解析】主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。故选C。
57．[1997年河南省鲁山县]心理学里通常把教师期望的预言效应称作（     ）。
A、定势效应
B、晕轮效应
C、罗森塔尔效应
D、首因效应
【答案】C
【解析】心理学里通常把教师期望的预言效应称作罗森塔尔效应，也叫皮格马利翁效应。
58．[2017年新疆维吾尔自治区乌恰县]“教师正确学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者正确学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（     ）。
A、义务性规范
B、授权性规范
C、制裁性规范
D、奖励性规范
【答案】B
【解析】受权性规范中常采用“可以”“有权”“不受````````干涉“等术语。
59．[2009年广东省茂名市]根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因（     ）或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。
A、不满16周岁
B、不满18周岁
C、不满14周岁
D、不满12周岁
【答案】C
【解析】根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因不满14周岁或情节特别轻微免于处罚，可以予以训诫。
60．[2019年河北省蠡县]我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育的阶段依据的（     ）制度。
A、壬寅学制
B、癸卯学制
C、壬戌学制
D、壬子癸学制
【答案】C
【解析】“壬戌学制”是我国现代学制史上第一次明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段依据的学制，史称“六三三”学制。规定小学六年，初中三年，高中三年。