[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第564期

31．下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（     ）。

A、《理想国》

B、《政治学》

C、《论演说家的教育》

D、《民本主义与教育》

【答案】A

【解析】柏拉图的教育思想集中体现在他的教育专著《理想国》中。故选A。

32．根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（     ）。

A、分科课程

B、分科课程和综合课程结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

【答案】B

【解析】新课改明确规定，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主，从小学至高中设置综合实践活动课并作为必修课程。故选B。

33．学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（     ）。

A、计划策略

B、组织策略

C、调节策略

D、监视策略

【答案】B

【解析】认知策略可以分为复述策略、精细加工策略和组织策略。故选B。

34．学生的社会地位属于学生的（     ）问题。

A、法律

B、权利

C、责任

D、义务

【答案】B

【解析】学生的社会地位是指他们作为社会成员应具有的主体地位。青少年、儿童是未来社会的主人，有着独立的社会地位，并依法享受各项社会权利。所以，学生的社会地位属于学生的权利问题。故选B。

35．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（     ）。

A、说服教育法

B、锻炼法

C、陶冶法

D、榜样法

【答案】D

【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。故选D。

36．人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才有可能实现，其主要交往工具是语言符号系统和（     ）。

A、暗示影响系统

B、非语言符号系统

C、文字符号系统

D、情感感染系统

【答案】B

【解析】人际沟通所使用的符号系统主要有语言符号系统和非语言符号系统两类，使用语言符号系统进行的沟通叫言语沟通，使用非语言符号系统进行的沟通叫非言语沟通，它们是人际沟通中最主要的两种类型。故选B。

37．心智技能形成过程中各阶段的顺序是（     ）。

A、原型操作、原型定向、原型内化

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原塑内化、原型定向、原型操作

D、原型定向、原型搡作、原型内化

【答案】D

【解析】心智技能的形成阶段为原哦定向、原型操作、原型内化。故选D。

38．试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（     ）。

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、杜威

D、凯洛夫

【答案】B

【解析】赫尔巴特统觉理论的基本含义是当新的刺激发生作用时，表象就通过感官的大门进入到意识阈上，那么，二者的联合就进一步巩固了它的地位。赫尔巴特指出，“统觉，或内在的感觉，只有在条件允许的时候才会发生”。故选B。

39．新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（     ）。

A、变革

B、改变

C、变化

D、创新

【答案】C

【解析】综合型教师是新课程对教师提出的新的要求，要求教师必须同时具备职业道德素养、知识素养、能力素养和职业心理等素养，这是传统课程所没有的，所以是一个非常值得注意的变化。故选C。

40．走迷宫是一种（     ）

A、发现学习

B、意义学习

C、接受学习

D、知识学习

【答案】A

【解析】走迷宫实质是一种发现学习。故选A。