[事业单位教师招聘考试]教育基础知识真题演练第586期

51．以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（     ）。

A、研究型课程

B、拓展型课程

C、技能型课程

D、基础性课程

【答案】ABD

【解析】以课程任务为依据进行分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。故选ABD。

52．当今建构主义学习理论的基本观点包括（     ）。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、教师观

【答案】ABC

【解析】建构主义学习理论的基本观点包括知识观、学习观、学生观。故选ABC。

53．教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是（     ）。

A、家庭教育

B、学校教育

C、道德教育

D、社会教育

【答案】ABD

【解析】广义的教育分为学校教育、家庭教育和社会教育，要发挥教育的合理性，将三者结合统一。故选ABD。

54．教育目的是所有教育活动的出发点和归宿，是教育基本理论的重要组成部分。下列关于教育目的的说法正确的有（     ）。

A、教育目的和教育方针既有联系又有区别，教育目的较理想，而教育方针较现实

B、按照教育层次从高到低分别是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C、在当下中小学中，“升学率”最被看重，这属于教育的实然的教育目的

D、教育目的是人提出来的，形式上是主观的，因此教育目的没有客观性

【答案】AC

【解析】教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。教育目的是受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点。教育目的不同于教育方针。教育方针是国家根据政治、经济的要求，为实现教育目的所规定的有关教育工作的总体要求。教育目的与培养目标、课程目标、教学目标是一般与特殊、普遍与个别、总与分的关系，依次为：教育目的─培养目标─课程目标─教学目标。实然的教育目的与应然的教育目的相对应，是教育工作者在自己的教育行为中所实际追求的教育目的。“追求升学率”是众多教育工作者心中的实际目的。教育目的受社会发展的制约，具备一定的客观性。故选AC。

55．学习动机的作用有（     ）。

A、激活功能

B、定向功能

C、强化功能

D、调节功能

【答案】ABCD

【解析】学习动机对学习产生以下四个方面的作用：激活功能;定向功能;强化功能;调节功能。因此，答案选ABCD。

56．下面哪种学习不属于学习的主体分类？（     ）

A、人类学习

B、机器学习

C、网络学习

D、动物学习

【答案】C

【解析】按照学习的主体进行分类，学习可分为动物学习、人类学习和机器学习。

57．以下关于素质教育的说法正确的是（     ）。

A、素质教育是面向全体学生的教育

B、素质教育是培养学生创新精神和实践能力的教育

C、素质教育是促进学生全面发展的教育

D、素质教育跟传统教育没有差别

【答案】ABC

【解析】素质教育是面向全体学生，促进学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

58．素质教育倡导建立（     ）的师生关系。

A、平等

B、和谐

C、互助

D、民主

【答案】ABD

【解析】素质教育倡导建立民主、和谐、平等的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。故选ABD。

59．针对学生喜欢上网甚至沉迷于网络的实际，一位班主任选择了“我与电脑交朋友”这一主题作为班上的主题班会，教育学生该如何利用网络、如何学习电脑、如何处理生活、学习和玩乐的关系，学生深受启发，自觉性大大提高。从中可以看出，班主任选择班会的主题时（     ）。

A、要发挥教师的主导作用

B、要以小见大，主题要小

C、要有新意，时代感强

D、要有针对性

【答案】BCD

【解析】主题是班会的中心，主题选的好，才能为开好班会奠定基础。作为一名班主任应从以下方面选择班会的主题：（1）主题要有针对性。就是要针对学生的思想实际及班上存在的主要问题，选择那些具有启发性、对学生思想感情起潜移默化作用的主题来组织班会活动。（2）主题要小，以小见大。设计班会主题要尽量从小处着眼，从一个侧面或一点上深化，达到反映比较丰富的内涵。（3）主题要新颖、时代感强。设计的班会主题要反映时代的气息和特色。故选BCD。

60．某校初一（1）班有个“问题女孩”，该班的班主任让大家投票决定她的去留，全班49个同学，26个希望家长把她带回家。

从班级管理的角度分析，下列说法恰当的有（     ）。

A、以投票方式决定学生去留的方法是不恰当的

B、班主任要树立对全体学生负责的思想

C、班主任应正确引导班集体的舆论导向

D、班主任应注重提高学生自我教育的能力

【答案】ABCD