[事业单位幼儿教师招聘考试]教育基础知识真题演练第678期

71．优秀教师的自我效能感表现为（     ）。

A、个人成就感

B、认为从事的教学活动很有价值

C、对学生有正向的期望

D、对学生的学习负有责任

【答案】ABCD

【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。教师的自我效能感是指教师相信自己有能力对学生的学习产生积极影响的一种知觉和信念。它影响着教师对所从事职业的主动性和积极性、对教学工作的关注和投入程度以及在遇到困难时克服困难的坚持程度。优秀教师的自我效能感表现为个人成就感、认为从事教学活动很有价值、对学生有正向的期望、对学生的学习负有责任。A项：高效能感的教师往往愿意选择那些具有挑战性的工作任务，确立较高的教学目标，具有较高的个人成就感。正确。B项：自我效能感较高的教师往往表现出高度的自信，相信自己能够积极、正确地引导学生，取得好的效果，认为从事教学活动很有价值。正确。C项：自我效能感高的教师比低的教师在对学生的控制中更易采取民主的态度，倾向于发展学生的个性，培养学生的自律精神，对学生的期望比较高。正确。D项：自我效能感高的教师在课堂上对教学活动的投入和关注比自我效能感低的教师要多，对学生的学习负有责任。正确。故选ABCD。

72．教师教学设计的依据包括（     ）。

A、现代教学理论

B、学生的需要和特点

C、教师的教学经验

D、系统的原理和方法

【答案】ABCD

【解析】教师在进行教学设计时，应依据：①现代教学理论和学习理论。理论的指导是教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个前提。②系统科学的原理与方法。运用系统方法分析课堂教学系统中各因素的地位和作用，使各因素得到最紧密、最佳的组合，从而优化课堂教学效果，是教学设计的一个基本特征，同时也是教学设计成功与否的关键所在。③教学的实际需要。教学设计最直接的目标就是满足实际教学的需要，教学设计就是要为实现这种需要而提供最佳的行动方案。④学生的特点。如学生的年龄特征、知识基础、个体差异等。⑤教师自身的教学经验。在一定意义上说，教学设计的过程也是教师个体创造性劳动的过程，成功的教学设计方案中往往凝聚着教师个人的经验、智慧和风格。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

73．我国中小学教科书的组织结构采用（     ）编写。

A、平行式

B、螺旋式

C、综合式

D、直线式

【答案】BD

【解析】我国中小学教科书的组织结构一般采用直线式与螺旋式两种基本方式。直线式教科书结构就是把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。螺旋式教科书结构就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使每一次重复都将原有的知识、方法和经验进一步加深推广并逐级深化的编排形式。B、D两项正确。A、C两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选BD。

74．由于各种因素，在法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例之间难免会出现不一致甚至冲突。在此情况下，工作人员适用法律规范时应遵循的原则有（     ）。

A、上位法优于下位法

B、新法优于旧法

C、特别法优于一般法

D、同位阶的法律规范具有同等法律效力

【答案】ABC

【解析】在执行各项法律法规时，我国遵循的原则是上位法优于下位法，新法优于旧法，特别法优于一般法。本题主要问在位阶不同的情况下应如何执法，所以D项本身虽然表述正确，但不合题意。故选ABC。

75．教育法律责任的归责要件包括（     ）。

A、违法行为与损害事实之间具有因果关系

B、损害行为必须违法

C、行为人主观上有过错

D、有损害事实

【答案】ABCD

【解析】法律责任主要由违法行为、损害结果、因果关系、主观过错四方面构成。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。

76．《中华人民共和国教育法》规定，设学校及其他教育机构必须具备的基本办学条件是（     ）。

A、有组织机构和章程

B、有符合规定标准的教学场所及设施设备

C、由合格的教师

D、有足够的办学资金和稳定的经济来源

【答案】ABCD

【解析】《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有的办学资金和稳定的经费来源。故选ABCD。

77．班集体的特征有（     ）。

A、定向统一的目标特征

B、集体主义取向的价值特征

C、令行禁止的行动特征

D、彼此相悦相容的情感特征

【答案】ABCD

【解析】本题考查班集体的基本特征。班集体具有如下基本特征：班集体的目标特征是目标定向统一；班集体的价值特征是集体主义取向；班集体的行动特征是令行禁止；班集体的情感特征是彼此相悦相容。故选ABCD。

78．运用品德评价法的要求是（     ）。

A、目的明确，公正合理

B、表扬为主，批评为辅

C、发扬民主，学生参与

D、坚持标准，实事求是

【答案】ABCD

【解析】运用品德评价法的要求是：目的明确，公正合理；表扬为主，批评为辅；发扬民主，学生参与；坚持标准，实事求是。A项：无论采用何种评价，班主任必须明确评价的目的，并在尊重信任中学生的基础上，以说明道理、辨明是非为前提。不能随心所欲、随意滥用，更不能把评价当作发泄个人好恶情感的机会。A项正确。B项：品德评价的主要形式是属于肯定性评定的表扬、奖励和属于否定性评定的批评、惩罚。但是，在具体运用批评与表扬的过程中，要注意给中学生多加鼓励、少作批评，不能挫伤他们的自尊心。B项正确。C项：品德评价的对象是中学生，如何评价、评价是否准确、评价后达到何种效果与评价是否民主、中学生是否参与其过程直接相关。班主任要充分发扬民主，让中学生参与品德评价，重视发挥集体舆论的作用。C项正确。D项：在品德评价中，中学生最不信服的就是班主任的偏袒和偏信。因此，班主任要深入中学生实际，全面了解中学生的实际情况。同时，坚持是非面前人人平等，该奖该罚以事实为重，不徇私情，不讲情面，使评价具有较高的信度。D项正确。故选ABCD。

79．课堂氛围的类型包括（     ）。

A、积极的

B、消极的

C、斗争型

D、对抗型

【答案】ABD

【解析】课堂气氛通常是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。课堂气氛的类型主要包括：（1）积极的课堂气氛。积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一。也就是说，课堂纪律良好，学生注意力高度集中，思维活跃，师生双方都有饱满的热情，课堂发言踊跃；（2）消极的课堂气氛。消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。在课堂学习的过程中，学生情绪压抑、无精打采、注意力分散、小动作多，有的甚至打瞌睡；（3）对抗的课堂气氛。对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛。教师失去了对课堂的驾驭和控制能力，学生在课堂学习过程中各行其是，教师因此有时不得不停止讲课而维持秩序。故选ABD。

80．下列选项中关于讲授法观点正确的有（     ）。

A、讲授内容要有科学性

B、要注意启发

C、要讲究语言艺术

D、讲授内容要有思想性

【答案】ABCD

【解析】讲授法的方式主要有讲述、讲解、讲读、讲演、讲评五种方式，基本要求有：①做到科学性与思想性的统一；②注意启发诱导；③认真组织教学内容；④讲究语言艺术；⑤要组织学生听讲。故选ABCD。