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教育试题

2011年下半年全国中学教育知识与能力真题

2014-04-17 22:01:16教育试题184 收藏
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2011年(下半年)全国教师资格考试

《教育知识与能力》(初、高中)真题试卷

一、单项选择题

1.1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯(    )这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中,他提出了普及初等教育,主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度,论证了班级授课制度,规定了广泛的教学内容,论述了教学原则,高度评价了教师的职业,强调了教师的作用。

A、《大教学论》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《教育论》

2.有的人观察能力强,有的人动手能力强,有的人善于口头演讲,有的人善于书面写作。这说明人的发展具有(    ).

A、能动性 B、阶段性 C、个别差异性 D、不平衡性

3.提出“产婆术”的教育家是(    ).

A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里斯多德 D、昆体良

4.某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我修养,该教师的行为体现的德育方法是(    ).

A、修养 B、锻炼 C、陶冶 D、制度

5.一名调皮的学生屡次扰乱课堂,教师请其站到教室后面,教师运用了(    ).

A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退

6.一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络的方法促进学习,这里所教的学习策略是(    ).

A、复述策略 B、组织策略 C、精制策略 D、组块策略

7.当我们看完电影走到大街上,明亮的阳光刺得睁不开眼,过一会儿就感觉自如了,这种现象是(    ).

A、明适应 B、暗适应 C、视觉后像 D、感觉对比

8.一初中生在地理学习中学会画概念地图的方法后,将这种方法运用到生物学习中去,这是一种(    ).

A、负迁移 B、一般迁移 C、特殊迁移 D、逆向迁移

9. 1904年,清政府颁布了由张之洞、张百熙等人制定的《奏定学堂章程》,史称(    ),这个学制体现的是张之洞的“中学为体,西学为用”的思想,吸收了日本明治维新新时期的学制形式,也保留了一定的封建科举制度的残余,该学制最大的特点是修业年限长,从小学堂到大学堂需要21年,至通儒院需要26年。这是我国正式实施的第一个学制。

A、六三三学制 B、五四学制 C、壬寅学制 D、癸卯学制

10.当教师提问“一个四边形,每边边长都是1,面积是否是1?”许多同学肯定的回答是1,刘晓翔却回答说,如果把它压扁,变成一条线,面积就差不多成了0,这体现了发散思维的(    ).

A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、独立性

11.在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,一班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于(    ).

A、观察法 B、实验法 C、个案研究法 D、调查法

12.1958年我国曾提出“两个必须”的教育方针。“两个必须”是指(    ).

A、教育必须为当前建设服务,必须与生产劳动相结合

B、教育必须为阶级斗争服务,必须与社会活动相结合

C、教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合

D、教育必须为社会主义建设服务,必须与工农相结合

13.前苏联教育家马卡连柯说:“要尽量多的要求一个人,也要尽可能地尊重一个人。”这体现的是德育的(    ).

A、导向性原则 B、教育的一致性与连贯性原则

C、因材施教原则 D、严格要求和尊重学生相结合原则

14.人在心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点是(    ).

A、人格 B、性格 C、能力 D、气质

15.我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?(    ).

A、遗传 B、环境 C、教育 D、主观能动性