2020年安徽省合肥市肥西县事业单位招聘考试《教育教学理论》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年安徽省合肥市肥西县事业单位招聘考试《教育教学理论》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 我国义务教育可分（     ）。

A、学前教育和初等教育两个阶段

B、初等教育和初级中等教育两个阶段

C、初级中等教育和高级中等教育两个阶段

D、学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段

【答案】B

【解析】《中华人民共和国义务教育法实施细则》规定，实施九年制义务教育，可以分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。初等教育达到义务教育法规定要求的，可直接实施初级中等义务教育。故选B。

2． “不陵节而施”体现的教学原则是（     ）。

A、巩固性原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、直观性原则

【答案】B

【解析】“不陵节而施”出自《学记》，指不能超过人的接受范围而施教，体现了循序渐进的教学原则。故选B。

3． 教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（     ）。

A、教师的教学效能感

B、教师的教学监控能力

C、教师的自我强化能力

D、教师的自我校正能力

【答案】A

【解析】教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。故选A。

4． 掌握学习认为学生能力上的差异并不能决定他们能否掌握所学知识，而是在于他们的（     ）。

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、学习时间

D、智力水平

【答案】C

【解析】掌握学习教学模式认为只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。学生学习能力的差异不在于掌握了多少知识，而在于他们掌握知识用了多少时间。故选C。

5． 有大器晚成者，也有少年早慧者。这体现了个体能力发展的（     ）。

A、顺序性

B、个别差异性

C、互补性

D、阶段性

【答案】B

【解析】题干所述是能力表现早晚的差异，这是个体能力发展的个别差异性的一种表现。故选B。