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2019年北京市顺义区事业单位招聘考试《综合应用能力》真题试卷及答案【含解析】

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资料简介

2019年北京市顺义区事业单位招聘考试《综合应用能力》真题试卷及答案【含解析】

材料一

虽然对科研、学术行为不诚信目前还没有统一定义,但是,基本看法还是比较一致的,那就是各种违反科研准则的行为,如造假、剽窃、骗取科研资源等。应当说,对这些方面的科研、学术不诚信行为,无论是业界还是舆论,都已形成共识,科研不端也已成为了过街老鼠。但问题在于,在利益驱动下,科研、学术不诚信已不仅仅表现为赤裸裸的造假、剽窃等,而且正在以新的方式、新的面目出现,形成科研、学术领域的灰色地带,影响科研、学术行为的规范。

据国家自然科学基金委员会监督委员会相关人员介绍,该机构在调查一批海外出版集团的撤稿事件时,发现了一些专门从事论文交易、润色等的中介机构。其中,从事论文润色的中介机构,所提供的数据、资料等都是真实的,内容也都属于原创,没有涉及抄袭、剽窃、造假等内容,只是润色的水平尚未达到发表要求。因此,按照目前的法律法规,似乎还找不到处罚的依据,成为了科研、学术诚信的灰色地带

但是,不管这些方式和手段是否涉及违法,有一点可以肯定,那就是这些行为都是科研、学术不诚信的表现。科研、学术不诚信带来的影响,也决不只是几篇论文、几名作者的问题,而是科学态度、学术环境问题,是科研、学术土壤中还存在行为不端、诚信度不高的现象。如果不对这样的行为实行零容忍,将影响我国科研能力的增强、学术水平的提高,会让更多人,特别是年轻人养成不劳而获的习惯,让科研和学术市场难以确立价值意识、诚信意识、创新意识、创造意识。

不仅如此,如果任凭中介机构左右科研市场、学术市场,制造真假难辨、虚实不清、好坏不分的气氛,让滥竽们有生存空间与土壤,那么,对那些真正致力于科学技术研究、技术创新、技术创造的人,就会形成极为不利的冲击,使他们无法耐心、安心地从事科学技术研究,从而使整个科学技术界出现浮躁现象。

我们并不否认,在科研和学术界的共同监督与打击下,科研、学术的氛围已经有了较大的改善,科研、学术的环境也在发生着积极改变,特别是明目张胆造假、剽窃等方面的问题正在逐年减少。但是,由于不断有新的情况、新的问题、新的表现形式出现,因此,科研、学术不诚信的问题仍然不同程度地存在,仍在影响着科研、学术的环境,影响着科学技术界的形象。特别是通过中介机构润色这一新问题的出现,更让很多年轻人缺少了精益求精的思想,缺少了刻苦钻研的精神。而这,恰恰是从事科学技术研究最重要的素质之一。一方面,中介机构根本没有能力帮助科研人员完成科研和学术项目的最后一公里,即便勉强完成,也质量不高;另一方面,如果科研和学术的最后一公里要靠中介去完成,那从事科研和学术研究的人,就失去了存在的价值。就算天赋过人,也会倒在起点上,不可能成为真正的科研和学术研究者,更不可能拿出能够体现能力和水平的科研、学术成果来。

  材料二

20192月教育部回应翟天临涉嫌学术不端事件称,教育部对此高度重视,第一时间要求有关方面迅速进行核查。216日下午,北京大学发布关于招募翟天临为博士后的调查说明:确认翟天临存在学术不端行为,同意翟天临退站,责成光华管理学院作出深刻检查。2019219日,北京电影学院发布关于翟天临涉嫌学术不端等问题的调查进展情况说明,宣布撤销翟天临博士学位,取消陈浥博导资格。

抛开是非之争不说,学生诚信一旦染上瑕疵,校方的惩戒手段并不少,出手从来可谓雷霆。当然,这也算得上是国际惯例。比如美国留学生综合教育机构厚仁教育在波士顿发布《2015留美中国学生现状白皮书》(简称白皮书),首次专门就遭开除的学生群体做出分析。数据显示,8成学生因学术表现差或学术操守问题被开除。

高校诚信建设,从人数上来说,学生当然是主体,但从影响和症结来看,身正为范的教育教学工作者,才是问题的关键。当然,针对近年来暴露出的高校教师师德问题,教育部早在2009年就曾下发《关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》;2014年,首次划出对高校教师具有警示教育意义的禁行红线,以红七条约束师德、定规立矩。不过,在不少高校,对教师学术不端行为等,处理起来往往师生有别。对学生,苛刻威严;对教师,失之绵柔。局限于道德谴责或自查自纠,似乎成为处理教师学术不端的常态,再不济,挪个位置了事。

对于象牙塔中的高校师生来说,学术失信是高校诚信危机之本;而对于纾解诚信危机的路径来看,摒弃差别待遇而力求师生同责,这应该是并驾齐驱的制度之路。失信学生固然要惩戒,失信校长及老师如何自处,总不能仰仗不靠谱的慎独指数。

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