重庆市长寿区事业单位遴选工作人考试《综合基础知识（教育类）》题库(答案+解析)

资料简介

重庆市长寿区事业单位遴选工作人考试《综合基础知识（教育类）》题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 校本课程研究的主体是（     ）。

A、学校领导

B、学校教师

C、学生群体

D、研究机构人员

【答案】B

【解析】校本课程是指由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。校本课程的研究主体主要是学校的一线教师。故选B。

2． 学生思想品德形成和发展的源泉是（     ）。

A、班主任工作

B、教师的正面教育

C、能动的道德活动

D、学校教育和家庭的影响​

【答案】C

【解析】学生的思想品德是知、情、意、行的统一体。道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分，是学生品德形成的基础。活动与交往既是学生思想品德形成的源泉，也是学生思想品德发展的条件，活动与交往即能动的道德活动。因此，学生思想品德形成和发展的源泉是能动的道德活动。故选C。

3． 在我国，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的（     ）教育。

A、高等

B、职业

C、义务

D、中等

【答案】C

【解析】《中华人民共和国教育法第十九条规定，“国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。”因此，在我国，适龄儿童、少年的父母或其他监护人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。故选C。

4． 取得重大成功后的狂喜，惨遭失败后的绝望和沮丧，这种情绪状态是（     ）。

A、心境

B、应激

C、热情

D、激情

【答案】D

【解析】激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。故选D。

5． 新课程的“三维目标”体现了学生的全面发展、个性发展和终身发展的基本规律，其中，立足于让学生“学会”的维度目标是（     ）。

A、知识和技能

B、过程与方法

C、情感态度与价值观

D、以上均是

【答案】A

【解析】知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观是新课程背景下的课堂教学所倡导的三维目标。其中，知识和技能目标只有在学习者的积极反思、大胆批判和实践运用的过程中，才能实现经验性的意义建构。从学生学习的角度来说，知识与技能维度的目标立足于让学生学会。故选A。