2020年广东省河源市紫金县事业单位教师招聘考试《教育专业知识和素养》真题库及答案【含解析】

资料简介

2020年广东省河源市紫金县事业单位教师招聘考试《教育专业知识和素养》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． （     ）被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

A、在职教育

B、教学实践

C、校本培训

D、教学反思

【答案】A

【解析】在职教育相对于职前培养和入职指导而言，更具有针对性、实践性和全面性，因此是教师专业发展最为关键的环节。在职教育是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。故选A。

2． 王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于（     ）。

A、场独立型

B、冲动型

C、沉思型

D、场依存型

【答案】D

【解析】该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。故选D。

3． 方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（     ）。

A、不予理睬，只需关注教学质量

B、反思自我，加强与同事的沟通

C、无需改变，继续保持独特个性

D、避免冲突，减少与同事的来往

【答案】B

【解析】教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。故选B。

4． 教育目的与培养目标的关系是（     ）。

A、共同性与方向性的关系

B、教师与学生的关系

C、学校与家长的关系

D、普遍与特殊的关系

【答案】D

【解析】教育目的和培养目标之间的关系是普遍与特殊的关系，他们之间既有联系，又有区别。故选D。

5． 按学生的成绩分班，属于测验中的（     ）。

A、安置性测验

B、形成性测验

C、指代性测验

D、总结性测验

【答案】A

【解析】安置性测验是指学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。安置性测验的根本目的是分班、分组。故选A。