2021年河北石家庄市直第二次教师招聘考试题《教育基础》真题试卷及答案【含解析】

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2021年河北石家庄市直第二次教师招聘考试题《教育基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.关于教育的起源，持劳动起源说观点的学者主要集中在（）。

A、美国、法国

B、英国、德国

C、苏联、中国

D、希腊、埃及

【答案】C

【解析】本题考查劳动起源说。劳动起源说又称为社会起源说，劳动起源说的代表人物是苏联教育家米丁斯基和凯洛夫。教育起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。劳动起源说是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。苏联和我国的教育学家大都认可这一观点。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选C。

2.（）是中国古代最早的一部专门论述教育、教学问题的论著。

A、《论语》

B、《大学》

C、《中庸》

D、《学记》

【答案】D

【解析】本题考查《学记》。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。D项正确。A项：《论语》由孔子弟子及再传弟子编写而成，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。与题干不符，排除。B项：《大学》原是《礼记》中的一篇，宋朝程颐和程颢曾对原文作了改动，之后朱熹又另行编订次序，作《大学章句》。自程朱之后，《大学》便从《礼记》中分离出来了。《大学》把大学教育的程度概括为八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。与题干不符，排除。C项：《中庸》是从《礼记》中分离出来的。《中庸》既是一篇论述儒家人性修养的散文，又是一部中国古代讨论教育理论的重要论著。与题干不符，排除。故选D。

3.“性也者，与生俱生也；……上焉者，善焉而已矣，中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”这句话反映了（）的基本观点。

A、环境决定论

B、社会决定论

C、教育决定论

D、先天决定论

【答案】D

【解析】本题考查个体身心发展的动因。个体身心发展的动因包括先天决定论、环境决定论、二因素论、多因素相互作用论和教育决定论等。其中，先天决定论也称遗传决定论。先天决定论强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。先天决定论强调遗传在人的发展中的决定作用。题干中，“性也者，与生俱生也；……上焉者，善焉而已矣，中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”出自韩愈的《原性》，意思是人性是与生俱来的。上品人性，就是纯粹的善罢了；中品人性，可引导它变为上品或下品；下品人性，纯粹的恶罢了。这段古语反映的是先天决定论的基本观点。D项正确。A项：环境决定论认为人的发展主要依靠外在力量，如环境的刺激与要求、他人的影响和学校的教育等。由于外铄论强调外部力量的作用，故一般都注重教育的价值，对教育改造人的本性，形成社会所要求的知识、能力、态度等方面，都保持积极乐观的态度。与题干不符，排除。B项：社会决定论又称为背景论，是指一种认为技术不只是解决问题的手段，而且也是伦理、政治与文化等社会价值的体现的理论观点。与题干不符，排除。C项：教育决定论又称为教育万能论，是指17、18世纪理性主义者把教育的作用夸大到可以决定社会，否定遗传素质差异对人的发展产生影响的教育观点。与题干不符，排除。故选D。

4.教育能够推动科技发展，提高劳动者素质，体现了教育的（）。

A、政治功能

B、经济功能

C、文化功能

D、生态功能

【答案】B

【解析】本题考查教育的经济功能。教育对经济的促进作用体现在三个方面：（1）促进经济增长；（2）推动科技发展；（3）提高劳动者素质。题干所述体现了教育的经济功能。B项正确。A项：教育的政治功能包括：（1）教育培养出政治经济制度所需要的人才；（2）教育促进政治民主化；（3）教育通过宣传统治阶级的思想意识，创造一定的社会舆论来为政治服务；（4）教育通过传播一定的社会政治意识形态，完成年青一代的政治社会化。与题干不符，排除。C项：教育的文化功能包括：（1）传递和保存文化的功能；（2）传播、交流与丰富文化的功能；（3）选择、提升文化的功能；（4）更新、创造文化的功能。与题干不符，排除。D项：教育的生态功能包括：（1）通过环境教育提高人们保护自然环境的意识和责任；（2）通过发展创造科学技术，有效地解决生态问题，提高人类保护生态环境和持续性发展的能力。与题干不符，排除。故选B。

参考文献：项贤明主编，教育学原理，高等教育出版社，2019.1，第69—70页

5.（）具有较强的目的性、系统性、组织性和专业性。

A、社会教育

B、家庭教育

C、学校教育

D、社区教育

【答案】C

【解析】本题考查教育的形态。从教育活动的存在范围看，可以将教育划分为社会教育、家庭教育和学校教育三种类型。其中，学校教育即社会通过学校对学习者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响，以使学习者发生预期变化的活动。学校教育作为一种独立的教育形态，具有以下特点：（1）较强的目的性、系统性和组织性；（2）较强的可控性；（3）教育的专业性；（4）教育时空的集中性和效率性。C项正确。A项：社会教育具有自愿性和自主性，伸缩性和灵活性，持久性和巩固性等特点。与题干不符，排除。B项：家庭教育具有以下特点：（1）从实施教育的环境来看，家庭是以婚姻为基础，以血缘为纽带自然形成的社会组织形式，这种自然形成的生活环境，对人们的思想品德和行为习惯的影响既深刻又持久。（2）教育者和学习者的关系不是单纯的师生关系，而首先是家长（主要是父母）和子女、长辈和晚辈的关系，他们之间具有天然的血缘关系。从社会学角度来看，家庭中的教育者和学习者都是双重社会地位、双重角色。（3）从教育者的条件来看，家长一般都没有接受过专业的教师职业训练，缺乏教育理论修养和知识，因此，家庭教育的效果，并不是在所有家庭里都能得到保证。（4）从确定培养目标的依据来看，没有统一的、固定的目标和目的。（5）在教育内容上，家庭教育的内容是不确定的，主要由家长决定，“遇物而诲”“相机而教”。（6）在教育的过程、途径和方法上，家庭教育具有非规范化和非程序化的特点。（7）在组织管理方面，家庭教育的实施是非制度化的，没有行政部门领导和管理，家长有很大的自主权和很强的独立性。与题干不符，排除。D项：依据从事教育的机构，可以将教育形态划分为学校教育、家庭教育、职业组织教育、文化组织教育、社区教育五类。其中，社区教育由社区机构承担，是社区机构间的一种横向联系与协调。与题干不符，排除。故选C。