2023年7月8日河北省省直事业单位考试《职业能力测验》真题试卷及答案【含解析】

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2023年7月8日河北省省直事业单位考试《职业能力测验》真题试卷及答案【含解析】

 

1.2021年，我国经济发达的东部地区与经济落后的西部地区GDP及其人均收入，最低值与最高值相差近60倍。这种区域经济发展的不平衡，无疑在客观上拉开了东、西部地区居民收入的差距。除此之外，我国目前尚未完全破除的城乡二元结构体制也是影响全体人民实现共同富裕的一个客观制约因素。目前，我国城乡居民在收入以及医疗、养老、社会救助等社会福利方面仍存在一定的差距。

这段文字意在说明（）。

A、地理结构和城乡二元体制影响了我国居民收入

B、我国现阶段地区和城乡之间居民收入存在差距

C、制约我国全体人民实现共同富裕的客观因素

D、发展不平衡现象是我国现阶段亟待解决的重大问题

【答案】C

【解析】文段开篇比较2021年我国东西部地区GDP及其人均收入的差距，强调“区域间的经济发展不平衡”是不同地区居民收入存在差距的客观因素。后文出现并列关联词“除此之外”，表明“我国尚未完全破除的城乡二元结构体制”是拉开居民财富差距、制约人民共同富裕的另一个客观因素，并在尾句具体介绍城乡居民存在差距的不同表现。故文段为并列行文，分别从“区域经济发展不平衡”和“城乡二元结构体制未破除”介绍了制约人民实现共同富裕的两大客观因素，应全面概括，对应C项。A项，“地理结构”偷换概念，且“影响了我国居民收入”表述不明确，排除；B项，虽为文段并列前后问题的概括，但与C项比较，C项既表明“制约我国全体人民实现共同富裕”这一问题，又涉及“客观因素”的原因表述，为“观点+原因”的优选特征，对比择优，排除；D项，“发展不平衡现象”仅对应“这种区域经济发展的不平衡”，为并列其一，表述片面，排除。故选C。

2.党的十八大以来，我国脱贫攻坚工作取得了重大历史性成就。在此过程中，各大消费互联网平台探索出“国家战略引导、基础设施覆盖、平台下沉创新”的数字减贫新路径。中国式数字减贫的成功，既是“有为政府与有效市场协同配合”制度优势的成功，更融入了“共产党人初心”，融入了中华传统文化中“天下大同”“民为邦本”“富民厚生”“义利兼顾”等理念。

这段话意在强调（）。

A、我国脱贫攻坚工作的历史性成就

B、中国式数字减贫成功的原因

C、我国探索出数字减贫的新路径

D、数字减贫需要国家和平台的共同努力

【答案】B

【解析】文段开篇引出我国脱贫攻坚取得巨大历史性成就这一话题，接着指出在脱贫攻坚工作中，我国探索出了数字减贫新路径，后文重点论述中国式数字减贫成功，既是制度优势的成功，又和“共产党人初心”及中华传统文化理念有关，即成功的原因。故文段先引出话题，后论述中国式数字减贫成功的原因，为分总结构。对应B项。A项，为背景铺垫中的内容，非重点，且未提及主题词“数字减贫”，排除；C项，对应尾句前内容，非重点，且选项只提到了“数字减贫”，B项除了提到“数字减贫”还提到“原因”，概括更全面，排除；D项，“共同努力”对应尾句“既是”引导的内容，表述片面，排除。故选B。

【文段出处】《传统文化与数字经济有机融合滋养中国特色数字文明》

3.没有人的现代化，就没有真正意义上的社会现代化。物质富足、精神富有是社会主义现代化的根本要求。一方面，社会现代化的目的之一是为了满足人们的物质生活需要。另一方面，社会现代化也要满足人们不断增长的精神需要。现代化进程中人的需要呈现出多样性的特点，随着精神和文化上的需要，人自身归属与爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要等得以不断满足，人的现代化程度也随之不断提高。

这段文字的主旨是（）。

A、剖析社会现代化的过程

B、突出社会现代化对人的促进

C、阐明中国式现代化的根本要求

D、强调人的现代化是社会现代化的目的

【答案】D

【解析】文段开篇提出“没有人的现代化，就没有真正意义上的社会现代化”这一观点，即人的现代化是社会现代化的目的。接着从满足人们物质需要和精神需要两方面，论述首句观点，尾句继续解释人的需求得到满足，人的现代化程度也不断提高。故文段为总分结构，重点强调人的现代化是社会现代化的目的，对应D项。

A、C项均未提及主题词“人的现代化”，排除；B项，“对人的促进”对应后文解释说明的内容，非重点，排除。故选D。

【文段出处】《中国式现代化的本质是实现人的现代化》

4.人口规模的存量开发非常重要，但更为重要的是提高生育水平的增量，因为人口负增长、人口老龄化、家庭规模缩减等现象都是由低生育率引发。人口生育率下降越快，这些人口变动就更为急剧。所以当前人口战略的制定中，要明确应对低生育率政策的基础性地位。虽然目前的低生育率水平主要受到经济、社会、教育、城市化等发展因素综合影响，是现代化过程的一个必然结果，难以大幅度回升。但是，可以在一定程度上、一定时间内延缓生育率的持续下降，稳定生育水平。

这段文字意在强调（）。

A、稳定生育水平需要统筹经济、社会、教育、城市化等因素

B、要减少人口问题给社会经济发展带来的负面影响

C、提高生育水平的增量比人口规模的存量开发更重要

D、要明确应对低生育率在人口战略中的基础性地位

【答案】D

【解析】文段开篇通过程度词“更为重要的是”指出提高生育水平增量的重要性及其原因，接着通过结论词“所以”提出对策，“要明确应对低生育率政策的基础性地位”，后文针对这一对策的意义进行解释说明，故文段属于分总分结构，重点在对策，对应D项。A项，“经济、社会、教育、城市化等因素”属于后文解释说明部分的内容，非重点，且作者并未提及需要统筹这些因素，无中生有，排除；B项，表述不明确，未明确指出作者提出的对策，排除；C项，对应开篇引出话题部分，为结论词“所以”前的内容，非重点，排除。故选D。

【文段出处】《应对低生育率挑战建设生育友好型社会》

5.“怎么培养人”不是一成不变的，不能被几十年前的西方教育理论限制和约束。教育工作者在思考、研究、设计和实施“怎么培养人”的时候，思想和身体要同时进入新时代，充分利用最新的科学和技术，不断探索和创新。在回答“怎么培养人”的问题的时候，贡献中国方案、展现中国智慧，引领全球教育，尤其是教育数字化的发展，这是建设教育强国的一个重要指标。

这段文字意在强调（）。

A、“怎么培养人”的问题不能被西方教育理论牵着鼻子走

B、教育工作者应利用最新科技探索“怎么培养人”的问题

C、教育价值观的问题比教育技术的问题更为重要

D、回答“怎么培养人”的问题是教育工作的核心

【答案】B

【解析】文段开篇提出“怎么培养人”这一话题，指出不能被西方教育理论限制，接着论述教育工作者在思考、研究、设计和实施“怎么培养人”的时候，要利用最新的科技。后文指出在回答“怎么培养人”这一问题时，尤其要注重教育数字化的发展。故文段属于句式一致的并列结构，就“怎么培养人”这一问题，从思考和回答两个方面，提取共性，强调要利用科学技术。对应B项。A项，“不能”为开篇引出话题部分，非重点，排除；C项，未提及“怎么培养人”这一核心话题，排除；D项，文段仅提及建设教育强国的重要指标之一是教育数字化的发展，而选项中的“教育工作的核心”文段未论述，无中生有，排除。故选B。

【文段出处】《建设教育强国，人工智能赋能“怎样培养人”》