2019年江苏省淮安市事业单位招聘教师考试《教育学、教育心理学与专业素质》真题库及答案【含解析】

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2019年江苏省淮安市事业单位招聘教师考试《教育学、教育心理学与专业素质》真题库及答案【含解析】
一、单选题
1． （     ）是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中，所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。
A、教师职业良心
B、教师职业态度
C、教师职业修养
D、教师职业作风
【答案】A
【解析】教师职业良心是指教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体验，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。也就是教师在对学生、学生家长、同事以及对社会、学校、职业履行义务的过程中，所形成的特殊道德责任感和道德自我评价能力。教师职业态度是指教师对自身职业劳动的看法和采取的行为，是指教育劳动态度或教师劳动态度，说到底，体现为对学生、对工作、对教育事业的态度。教师职业修养指教师的科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的水平及逐渐养成的待人处事的正确态度。教师职业作风，就是指教师在自身职业活动中表现出来的一贯的态度和行为。故选A。
2． 在教学过程中，师生双方为实现一定的教学目的、完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式称之为（     ）。
A、教学策略
B、教学方法
C、教学目标
D、学习方法
【答案】B
【解析】教学方法指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式，它是整个教学过程整体结构中的一个重要组成部分，是教学的基本要素之一。故选B。
3． 侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由（     ）依法给予行政处罚。
A、教育行政部门
B、行政机关
C、司法机关
D、公安机关
【答案】D
【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，侵犯未成年人隐私，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。故选D。
4． 下列不属于中学生品德发展基本特征的是（     ）。
A、形成道德信念与道德理想
B、自我意识增强
C、道德行为习惯逐步巩固
D、初中阶段品德发展趋向成熟
【答案】D
【解析】中学生品德发展由动荡向成熟过渡：初中阶段品德发展具有动荡性；高中阶段品德发展趋向成熟。故选D。
5． 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（     ）。
A、课程任务
B、课程制定者
C、课程设置的要求
D、课程管理层次
【答案】C
【解析】从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程三种类型；从课程制定者的角度和课程管理的需要，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程三种类型；从课程修习的角度和课程设置的要求，可将课程分为必修课程与选修课程。故选C。