2018年5月6日江苏省南通市港闸区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

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2018年5月6日江苏省南通市港闸区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

1.杜威所主张的教育思想被称作（）。

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、实用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

【答案】C

【解析】本题考查杜威的教育思想。杜威是美国早期机能主义心理学的重要代表人物，著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他从实用主义经验论和机能心理学出发，批判了传统的学校教育，并就教育本质提出了他的基本观点：“教育即生活”和“学校即社会”。因此，杜威所主张的教育思想被称作是实用主义教学思想。C项正确。A项：存在主义教育思想的最早提出者是法国的马塞尔，它的主要观点是：（1）教育的本质和目的是使学生实现自我生成；（2）强调品格教育的重要性；（3）提倡学生自由选择的道德标准；（4）主张个别教育的方法；（5）师生之间建立信任关系。与题干不符，排除。A项：要素主义教育思想又称传统主义教育、保守主义教育。早期主要代表人物有巴格莱、坎德尔等。它是作为进步教育对立面出现：（1）人类文化的共同要素即“新三艺”（数学、自然科学和外语）是学校教育的核心；（2）强调学生在学习上必须努力和专心；（3）强调教师在教育和教学中的核心地位；（4）强调按逻辑系统编写教材和进行教学。与题干不符，排除。D项：永恒主义教育思想的主要代表人物有赫钦斯、艾德勒、马里坦等人。它作为进步教育对立面出现的，主要观点是：（1）教育的性质永恒不变，强调人的本质和人性永恒不变；（2）教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，最好是阅读经典名著；（3）古典学科应该在学校课程中占中心地位；（4）强调教师教学的重要性。与题干不符，排除。故选C。

2.教育发展的规模和速度主要是由（）因素决定的。

A、政治

B、生产力

C、文化

D、教师

【答案】B

【解析】本题考查社会经济对教育的制约。教育受社会经济发展（生产力）水平的制约，主要表现在：经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力；经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构；经济发展水平决定和制约教育目的；经济发展水平决定和制约学校的课程设置与内容；经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用。相对于人口来说，经济制度是影响教育发展的规模和速度的主要因素。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

3.我国正式实施的第一个现代学制是（）。

A、壬寅学制

B、壬戌学制

C、癸卯学制

D、六三三学制

【答案】C

【解析】本题考查我国的近现代学制。癸卯学制又称《奏定学堂章程》，是1904由清政府颁布的，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。该学制最大的特点是修业年限长，从小学堂至大学堂要21年。这是中国正式实施的第一个学制。C项正确。A项：壬寅学制又称《钦定学堂章程》，是1902年由清政府颁布的，是中国颁布的第一个学制，但只颁布而没有实施。与题干不符，排除。A项：壬戌学制又称“六三三学制”，以美国学制为蓝本。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。与题干不符，排除。D项：“六三三学制”即壬戌学制，规定小学六年，初中三年，高中三年。与题干不符，排除。故选C。

4.目标管理是一种以（）为中心的管理。

A、上级管理

B、自我管理

C、平行管理

D、民主管理

【答案】B

【解析】本题考查对班级目标管理的理解。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

5.新课改整体设置九年一贯的义务教育课程，初中阶段课程设置（）。

A、以综合课程为主

B、以分科课程为主

C、分科课程和综合课程相结合

D、分科为主，综合课程补充

【答案】C

【解析】本题考查新课程结构的内容。整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。高中以分科课程为主。从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程。C项正确。A项：小学阶段以综合课程为主。与题干不符，排除。A项：高中以分科课程为主。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选C。