辽宁锦州市黑山县学校招聘考试《教育学和教育心理学》真题库(答案+解析)

资料简介

辽宁锦州市黑山县学校招聘考试《教育学和教育心理学》真题库(答案+解析)

 

一、单选题

1． 教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁，这体现了教育具有（     ）。

A、负向功能

B、隐形功能

C、个体功能

D、正向功能

【答案】D

【解析】教育的正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育可以促进社会整合、促进社会流动和促进社会变迁指的是教育积极的功能。故选D。

2． 学校产生所需要的三个基本条件是（     ）。

A、校舍、教师、学生

B、设施、师资、教材

C、教师、学生、教材

D、剩余劳动、社会需要、文字

【答案】D

【解析】学校的产生需要具备以下条件：一是社会生产必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人可以脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门从事学习的学生；二是具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教育内容；三是文字等记载和传递文化的工具达到了一定水平。故选D。

3． “授人以鱼不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（     ）。

A、间接经验与直接经验相统一

B、掌握知识与发展智力相统一

C、传授知识与思想品德教育相统一

D、教师主导与学生主体相统一

【答案】B

【解析】掌握知识与发展能力相统一（发展性规律）包括：（1）掌握知识是发展能力的基础；（2）发展能力是掌握知识的重要条件；（3）掌握知识和发展能力有机结合。题干“授人以鱼不如授人以渔”的含义是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。这表明教师在教学过程中应遵循掌握知识与发展智力相统一的规律。B项正确。A项：间接经验与直接经验相统一规律包括：（1）学生以学习间接经验为主；（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础；（3）直接经验与间接经验相辅相成。与题干不符，排除。C项：传授知识与思想教育相统一规律包括：（1）知识是思想品德形成的基础；（2）学生思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础；（3）传授知识和思想品德教育有机结合。与题干不符，排除。D项：教师主导与学生主体相统一规律包括：（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用；（2）学生在教学过程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性；（3）教师主导和学生主体有机结合。与题干不符，排除。故选B。

4． 在一次语文考试中，小明考得很不好，班主任找他谈话时，小明说“老师，我前一段时间看了星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这一次就搞砸了。”另一个学生小强这次考试取得了很大的进步，他兴高采烈的告诉老师：“我这段时间特别努力，这次总算有回报了。”下列说法正确的是（     ）。

A、小明的归因属于外部，稳定，不可控因素

B、小强的归因属于内部，不稳定，可控因素

C、小明的归因方式会避免他有过大的学习压力，值得提倡

D、小强和小明的归因方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响

【答案】B

【解析】维纳的归因理论把成功和失败归结为六个因素，这六个因素又可以按照三个维度来划分。题目中小明认为考不好的原因是星座学说这几周都比较倒霉，这属于运气，运气是外部、不稳定、不可控的因素。小强认为自己考好的原因是这段时间特别努力，努力属于内部、不稳定、可控的因素。B项正确。A项：小明认为考不好的原因是星座学说这几周都比较倒霉，这属于运气，运气是外部、不稳定、不可控的因素。与题干不符，排除。C项：把失败归因于运气容易产生侥幸心理，不利于今后的学习，不值得提倡。与题干不符，排除。D项：小强和小明的归因方式不同，会对今后的学习行为产生影响，归因于运气容易产生侥幸心理，归因于努力更有利于后续学习。与题干不符，排除。故选B。

5． “孩子是由一百组成的。孩子有一百种名言，一百只手，一百个念头，一百种思考方式、游戏方式及说话方式。”这句话表现出教师劳动的（     ）。

A、复杂性

B、示范性

C、持续性

D、长期性

【答案】A

【解析】“孩子有一百种语言，有一百种思考方式、游戏方式及说话方式”说明教师劳动的对象是千差万别的。孩子们有着不同的经历、不同的兴趣和能力，使其发展具有不同的水平和特点。因此教师劳动具有复杂性。故选A。