2019年内蒙古鄂尔多斯市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年内蒙古鄂尔多斯市事业单位招聘考试《教育基础知识》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要（     ）。

A、给学生权利

B、教给学生知识

C、爱护学生

D、尊重和信赖学生

【答案】D

【解析】从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。故选D。

2． （     ）是课外活动的基本组织形式。

A、小组活动

B、体育活动

C、课余活动

D、个人活动

【答案】A

【解析】小组活动是课外活动的基本组织形式，其特点是小型分散、灵活多样。故选A。

3． 教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（     ）。

A、社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入

B、教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

C、社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而投入，教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展

D、社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入，教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

【答案】D

【解析】教育优先发展有两个内涵：其一是社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展水平而超前投入；其二是教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展。在这里，“优先是指在全局中与其他非优先的事务相比较而言，是指在长远的多种事物不能齐头并进时，在排序上使某一事务先行而言。”故，教育优先发展又称教育超前发展或教育先行。故选D。

4． 从本质上说，德育过程是（     ）。

A、个体与环境的统一过程

B、个体与社会的统一过程

C、个体与教育的统一关系

D、个体社会化与社会规范个体化的统一关系

【答案】D

【解析】德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。故选D。

5． 对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手。从作用的对象看，教育功能可分为（     ）。

A、个体功能与社会功能

B、正向功能与负向功能

C、显性功能和隐性功能

D、个体功能与群体功能

【答案】A

【解析】对教育功能类型的划分，可以从多个角度着手：（1）从作用的对象看，教育功能可分为个体功能和社会功能；（2）从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；（3）从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。故选A。