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2018年3月17日内蒙古呼伦贝尔市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

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2018317日内蒙古呼伦贝尔市事业单位教师招聘考试《教育综合知识》真题试卷及答案【含解析】

1.以下哪项说法不正确?()

A、最早明确提出教育性教学原理的教育家是赫尔巴特

B、在我国近现代教育史上,倡导生活即教育”“社会即学校”“教学做合一的教育主张的教育家是杜威

C、西方教育史上最早的教育著作是昆体良的《论演说家的教育》

D千教万教教人求真,千学万学学做真人的提出者是陶行知

【答案】B

【解析】本题考查教育学创立阶段的代表人物与思想的对应。陶行知倡导生活即教育”“社会即学校”“教学做合一。生活教育理论是陶行知教育思想的核心,集中反映了他在教育目的、内容和方法等方面的主张;杜威指出教育的本质为教育即生活、教育即生长、教育即经验的不断改组或改造,学校即社会,从做中学。B项表述错误,为正确选项。ACD三项:赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家,于1806年出版了《普通教育学》,这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科,他被称为科学教育学之父”“现代教育学之父”“传统教育代表人,赫尔巴特利用心理学研究成果,将道德教育与教学结合起来,提出了教育性教学原则,指出:不存在无教学的教育,正如反过来,我也不承认有任何无教育的教学一样。因此最早明确提出教育性教学原理的教育家是赫尔巴特;昆体良的《论演说家的教育》(又称《雄辩术原理》)是西方最早的教育著作,也是世界上第一部研究教学法的书;陶行知的教育名言有:捧着一颗心来,不带半根草去。千教万教,教人求真。千学万学,学做真人。均表述正确。与题干不符,排除。故选B

2.被誉为现代教育学之父科学教育学的奠基人的是()。

A、赫尔巴特

B、夸美纽斯

C、康德

D、洛克

【答案】A

【解析】本题考查赫尔巴特的称号。赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家,于1806年出版了《普通教育学》,这本书标志着教育学成为一门独立、规范的学科,他被称为科学教育学之父”“现代教育学之父”“传统教育代表人A项正确。A项:夸美纽斯是捷克著名教育家,其于1632年出版的《大教学论》是教育学开始形成一门独立学科的标志,该书被认为是近代第一本教育学著作。夸美纽斯被称为教育学之父。与题干不符,排除。C项:康德的教育思想主要反映在《康德论教育》(又称《教育论》)一书中,康德是最早在大学里讲授教育学这门课程的学者之一。与题干不符,排除。D项:洛克是英国著名的教育家。他关于教育的专门著作是《教育漫话》。洛克反对天赋观念论,提出了白板说。与题干不符,排除。故选A

3.下列现象中,不属于教育现象的是()。

A、欣赏美丽的自然风光

B、参加美术作品展

C、新生儿吞咽母乳

D、家长指责孩子

【答案】C

【解析】本题考查教育的概念。教育是一种有目的地培养人的社会活动。新生儿吞咽母乳属于生存本能,因此不属于教育现象。C项表述错误,为正确选项。ABD三项:广义的教育泛指增进人的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人的思想和品德,完善人的个性的一切活动。广义的教育包括社会教育、学校教育和家庭教育。选项中欣赏美丽的自然风光和参加美术作品展属于增加知识和影响思想和品德的活动,家长指责孩子属于家庭教育,因此都属于教育现象。均表述正确。与题干不符,排除。故选C

4.以下内容中,不属于孔子的教育思想内容的是()。

A、有教无类

B、不愤不启,不悱不发

C、学而不思则罔,思而不学则殆

D、藏息相辅

【答案】D

【解析】本题考查孔子的教育思想。乐正克的《学记》提出藏息相辅的教育思想,认为正课学习与课外练习必须兼顾,相互补充。D项表述错误,为正确选项。ABC三项:孔子创办私学后,在招生对象上进行了改革,实行有教无类的思想;通过不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。提出启发诱导的教育方法;通过学而不思则罔,思而不学则殆。提出学思行相结合的教育方法。均表述正确。与题干不符,排除。故选D

5.我国最早采用()的学校是清代同治元年(1862年)在北京开办的京师同文馆。

A、个别教学

B、班级授课制

C、导生制

D、特朗普制

【答案】B

【解析】本题考查我国最早采用班级授课制的标志。我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆。B项正确。A项:在古代,中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式,个别教学制是我国最古老的教学组织形式。与题干不符,排除。C项:贝尔兰卡斯特制也称导生制,产生于19世纪初的英国。在工场手工业向大机器生产过渡的过程中,为了满足生产需要并榨取工人更多的剩余价值,资本家只给工人以最初级的教育,即由教师教年龄大的学生,再由其中的佼佼者导生去教年幼或学习差的学生。与题干不符,排除。D项:特朗普制,又称灵活的课程表,是由美国教育学教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织形式。这种教学组织形式把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。与题干不符,排除。故选B

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