2024年11月23日四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

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2024年11月23日四川省教师招聘考试《教育公共基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.坚持深化教育改革创新是办好我国教育事业的根本要求。（ ）

【答案】√

【解析】本题考查教育时政。2018年9月，习近平总书记在全国教育大会上提出：坚持党对教育事业的全面领导，是办好我国教育事业的根本保证；坚持把立德树人作为根本任务，是办好我国教育事业的根本方针；坚持优先发展教育事业，是办好我国教育事业的战略部署；坚持社会主义办学方向，是办好我国教育事业的根本方向；坚持扎根中国大地办教育，是我国教育事业的发展道路和基本特色；坚持以人民为中心发展教育，是办好我国教育事业的价值追求；坚持深化教育改革创新，是办好我国教育事业的根本要求和动力；坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，是我国教育事业的神圣职责；坚持把教师队伍建设作为基础工作，是办好我国教育事业的重要保障。故正确。

2.在赫尔巴特看来，要满足学生思辨的兴趣，应设置自然、物理、化学、地理等学科。（ ）

【答案】×

【解析】本题考查赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特把多种多样的兴趣划分为两大类：自然的兴趣和历史的兴趣。其中，自然的兴趣包括包括经验的、思辨的和审美的。根据兴趣的分类，赫尔巴特对课程内容进行了相应的划分。他主张，根据经验的兴趣，应设置自然、物理、化学和地理等课程；根据思辨的兴趣，应设数学、逻辑和文法等课程；根据审美的兴趣，应设文学、绘画等课程。故错误。

3.全面发展教育理念是指教师帮助学生在各方面获得平均发展、均衡发展。（ ）

【答案】×

【解析】本题考查全面发展的教育。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。全面发展的教育是指人的各方面全面的发展，但是并不是平均的发展。故错误。

4.2022年版《义务教育课程方案》注重幼小衔接，因此幼儿园可适度开展小学数学、语文课程内容的学习。（ ）

【答案】×

【解析】本题考查个体身心发展的阶段性。个体身心发展的阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为向后一阶段的过渡做准备。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。题干中，幼儿园开展小学数学、语文课程内容的学习违反了个体身心发展的阶段性。故错误。

5.在影响人身心发展的因素中，实践活动是使个体发展从可能状态转化为现实状态的决定性因素。（ ）

【答案】√

【解析】本题考查个体的主观能动性。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。从活动水平的角度看，分为三种不同层次和内容的活动：第一层次是人作为生命体进行的生理活动；第二层次是个体的心理活动，其中最基本的是认识活动；最高层次是社会实践活动。个体的主观能动性在个体发展过程的作用为：（1）主观能动性是推动人身心发展的内在动力；（2）个体的实践活动是个体发展的决定性因素。因此，实践活动是使个体发展从可能状态转化为现实状态的决定性因素。故正确。