2019年四川省成都市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】

资料简介

2019年四川省成都市事业单位教师招聘考试《教育公共基础》真题库及答案【含解析】

一、单选题

1． 在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。这体现的教师职业道德评价原则的（     ）。

A、方向性原则

B、客观性原则

C、科学性原则

D、教育性原则

【答案】B

【解析】教师职业道德评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际情况。故选B。

2． 班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这种做法遵循了班主任工作原则中的（     ）。

A、学生主体原则

B、集体教育原则

C、长善救失原则

D、以身作则原则

【答案】A

【解析】班主任在班级工作中，应该把学生当作教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用。班主任深入了解学生的需要，调动学生的主动性和创造性，引导学生分析和评价自己，培养学生的自我教育能力。题干中班主任后进生商定，如果违规就与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍。这表明班主任的目的是培养学生的自我教育能力。故选A。

3． 确定教学目标的依据是（     ）。

A、课程标准

B、教学原则

C、教学大纲

D、教师教学水平

【答案】A

【解析】课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。故选A。

4． 教育法律关系是根据教育法律规范产生的，以主体之间（     ）关系的形式表现出来的特殊社会关系。

A、共同发展

B、互利互惠

C、协调与合作

D、权利与义务

【答案】D

【解析】教育法律关系是根据法律规范产生、以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系，是社会内容与法律形式的统一，受到国家强制力的保障。故选D。

5． 在教育中采用“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的方法，违背了个体身心发展的（     ）规律。

A、不平衡性

B、阶段性

C、顺序性

D、个别差异性

【答案】D

【解析】“一刀切”“一锅煮”“整齐划一”的教育方法完全忽视了个体身心发展的个别差异性规律，不利于达到良好的教育效果。故选D。