2020年山西省特岗教师招聘考试《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

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2020年山西省特岗教师招聘考试《教育理论基础》真题试卷及答案【含解析】

 

1.教师要忠于祖国，忠于人民、恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责，不得损害国家利益，社会公共利益，这指出教师职业的基本要求是（）。

A、爱岗敬业

B、爱国守法

C、为人师表

D、教书育人

【答案】B

【解析】本题考查教师职业道德。《中小学教师职业道德规范》(08版）主要包括：爱国守法、爱岗敬业、教书育人、关爱学生、为人师表、终身学习。其中，爱国守法的基本要求是：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。B项正确。A项：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。C项：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。与题干不符，排除。D项：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符，排除。故选B。

2.某教师结合教育教学实践，拟开展小学英语思政课程对学生思维品质培养的实践研究。这是《中华人民共和国教师法》赋予他的（）。

A、教育教学权

B、管理教学权

C、科学研究权

D、民主管理权

【答案】A

【解析】本题考查《中华人民共和国教师法》中教师的权利。教师的权利主要包括：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权。其中，教育教学权是指教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利。题干中教师结合教育教学实践来开展实践研究，属于教育教学权。A项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：科学研究权是指教师从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利。与题干不符，排除。D项：民主管理权是指对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。与题干不符，排除。故选A。

3.德育要把思想政治观念和道德规范的教育与参加社会生活的实践锻炼结合起来。这指出教育必须遵循（）。

A、理论和实践相结合原则

B、从学生实践出发的原则

C、因材施教的原则

D、在集体中教育的原则

【答案】A

【解析】本题考查德育原则。德育原则主要包括：导向性原则、疏导性原则、尊重学生与严格要求学生相结合的原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、依靠积极因素，克服消极因素的原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则等。其中，理论和实践相结合原则指既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致、表里如一。A项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。C项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。与题干不符，排除。D项：在集体中进行教育的原则，是指班主任在对学生进行思想品德教育时，要依靠集体、培养集体、教育集体，并通过集体进行教育，充分发挥集体在教育中的作用。与题干不符，排除。故选A。

4.教育科学研究方法是按照某种途径，进行教育研究和构建教育理论的方式，其中，个案研究属于（）。

A、历史研究法

B、比较研究法

C、调查研究法

D、实验研究法

【答案】C

【解析】本题考查个案研究。个案研究也称个案调查，具体是指研究者在自然状态下，对特殊或典型的案例进行全面、深入地调查和分析，来认识该案例的现状或发展变化的研究方法。个案研究的单位可以是个人、群体、组织、事件或者某一类问题，由此而产生人员研究个案，各生活单位或社会团体个案、传播媒介个案，以及各种社会问题个案等。而个案研究属于调查研究法。C项正确。A项：历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。与题干不符，排除。B项：比较研究法是对某类教育现象在不同时期、不同地点、不同情况下的不同表现进行比较分析，以揭示教育的普遍规律及其特殊表现，从而得出符合客观实际的结论。与题干不符，排除。D项：实验研究法是指研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。与题干不符，排除。故选C。

5.泰勒的课程编制原理认为，教育、教学目标的选择和制定是课程的核心任务，其主要强调（）。

A、教师对课程的再开发

B、课程目标的主导作用

C、学生对课程的评价

D、管理者对课程的监控

【答案】B

【解析】本题考查课程设计的目标模式。泰勒在1949年出版了《课程与教学的基本原理》，他认为课程原理是围绕四个基本问题组成和运作的：学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？怎样才能有效地组织这些教育经验？怎样才能确定这些目标正在得到实现？也就明确了课程编制过程的四个步骤：确定目标、选择经验、组织实施、评价结果。其中，确定目标是主要的基础的一环。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故选B。