2016年1月山西省太原市尖草坪区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

资料简介

2016年1月山西省太原市尖草坪区教师招聘考试真题试卷及答案【含解析】

 

1.现代教育史上，提出“结构主义说”并倡导发现学习的教育家是（）。

A、布鲁纳

B、赞科夫

C、皮亚杰

D、苏霍姆林斯基

【答案】A

【解析】本题考查的是教育家及其理论。现代教育史上，布鲁纳提出“结构主义说”并倡导发现学习。他还提出“学科基本结构”的观点，强调学习学科基本结构的重要性。A项正确。B项：赞科夫强调教学应该走在学生发展的前面。强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”。与题干不符，排除。C项：皮亚杰提出发生认识论和道德发展阶段理论。与题干不符，排除。D项：苏霍姆林斯基是乌克兰卓越的教育家、教师、思想家和作家。他在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等。与题干不符，排除。故选A。

2.在下列著作中，为班级授课制奠定理论基础的是（）。

A、《论语》

B、《理想国》

C、《大教学论》

D、《普通教育学》

【答案】C

【解析】本题考查的是相关教育著作的作用。1632年，夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，后经赫尔巴特的发展而基本定型。C项正确。A项：孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，以他为代表的儒家文化对中国文化教育的发展产生了极其深刻的影响。孔子的教育思想在他的言论记载《论语》中有充分的反映。例如：主张“有教无类”，希望把人培养成“贤人”和“君子”；重视因材施教；因材施教的基本方法是“不愤不启，不悱不发”。没有提到班级授课制。与题干不符，排除。B项：《理想国》是柏拉图的一篇重要对话录，对话录里柏拉图以苏格拉底之口通过与其他人对话的方式设计了一个真、善、美相统一的政体，即可以达到公正的理想国。没有提到班级授课制。与题干不符，排除。D项：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建立。强调教育的两大理论基础：哲学伦理基础和心理学基础；提出教学过程四阶段论（即“明了、联想、系统、方法”）和教学过程的三个中心（即“教师中心、书本中心、课堂中心”）。没有提到班级授课制。与题干不符，排除。故选C。

3.教育能够把潜在劳动力转换为现实劳动力，体现教育的（）功能？

A、经济

B、育人

C、政治

D、文化

【答案】A

【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育对生产力的促进作用：1、教育是劳动力再生产的基本途径。教育使潜在的生产力转化成为现实的生产力，实现劳动力的再生产。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是进行技术创新的一个重要手段。A项正确。B项：无法体现育人功能，不符合题干要求，排除。C项：教育的政治功能体现在：1、教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化。2、教育通过选拔和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定、完善和发展。3、教育通过形成舆论、思潮，对社会政治产生影响。不符合题干要求，排除。D项：教育对文化的作用：1、教育的文化传承功能；2、教育的文化选择功能。3、教育的文化融合功能。4、教育的文化创新功能。不符合题干要求，排除。故选A。

4.教育目的包括三个层次，居于第三层次的是（）。

A、国家的教育目的

B、各级各类学校培养目标

C、课程目标

D、教师的教学目标

【答案】D

【解析】本题考查的是教育目的的层次结构。教育目的是各级各类学校遵循的总方针，但各级各类学校应有各自的具体工作方针和培养目标，这就决定了教育目的具有层次性。教育目的层次包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标。因此，居于第三层次的是教学目标。D项正确。A项：国家培养目标是教育目的的第一层次，排除。B项：各级各类学校的培养目标是教育目的的第二层次，排除。C项：课程目标是某一课程门类或科目学习完以后所要达到的学生发展状态和水平的描述性指标，是课程设计的基础环节和重要因素，直接影响和制约着课程内容。不符合题干要求，排除。故选D。

5.以下不能体现小学教育的基础性特点的是（）。

A、小学教育为提高国民素质奠定基础

B、小学教育为各级各类人才的培养奠定基础

C、小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础

D、小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

【答案】D

【解析】本题考查小学教育的基础性。小学教学是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。小学教育的基础地位具体表现如下：（1）小学教育在实施义务教育中具有基础地位；（2）小学教育在整个教育体系中具有基础地位。小学教育在整个教育中具有义务教育的性质，对于每个公民来说，教育机会是均等的，这体现的是小学教育的义务性。选项中“小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的”体现的是小学教育的义务性，而不是基础性。因此，D项表述错误，为正确选项。A项：小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接而又十分重大的责任。小学教育的健康发展将有利地从根本上杜绝新文盲的产生，直至最终消灭文盲，从而保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。因此，小学教育为提高国民素质奠定基础体现了小学教育的基础性。与题干不符，排除。B项：小学教育是各级各类教育的基础。只有小学教育普及和提高了，中等教育、高等教育才能逐级普及和提高。从这个意义上讲，小学教育具有为高一级学校打基础、为培养各级各类人才打基础的性质。因此，小学教育为各级各类人才的培养奠定基础体现了小学教育的基础性特点。与题干不符，排除。C项：从个人来讲，完好的小学教育，为其身心健康发展奠定了基础，同时为其接受中等教育提供了条件。因此，小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础，体现了小学教育的基础性特点。与题干不符，排除。故选D。