2021年山西省晋城高平市事业单位招聘考试《教育基础理论和教育相关法律法规》真题精选汇总及答案【含解析】

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2021年山西省晋城高平市事业单位招聘考试《教育基础理论和教育相关法律法规》真题精选汇总及答案【含解析】

 

一、单选题

1． 正确反映教学与智育之间关系的命题是（     ）。

A、教学是智育的主要途径

B、智育是教学的唯一任务

C、教学是智育的唯一途径

D、智育是教学的次要任务

【答案】A

【解析】教学与智育既有联系又有区别。作为全面发展教育的组成部分的智育，主要是通过教学进行的，两者之间有着密切的联系。两者的区别是：一方面，教学除了是实现智育的途径外，还是实现德育、体育、美育等诸育的途径；另一方面，实现智育的途径既有教学，也有课外活动、竞赛活动等。故选A。

2． 社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识是（     ）。

A、教师良心

B、教师人格

C、教师荣誉

D、教师幸福

【答案】C

【解析】教师职业道德范畴，从广义上讲，是指反映和概括教师职业道德现象的基本概念；从狭义上讲，是指反映教师个人与社会、个人与他人之间，最本质、最主要、最普遍的道德关系的概念，如教师义务、教师良心、教师公正、教师荣誉等。其中，教师荣誉即社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的自我意识。C项正确。A项：教师良心的主要内涵包括：①恪尽职守。②自觉工作。③爱护学生。④团结执教。与题干不符，排除。A项：教师人格是指教师应具备的优良的情感及意志结构、合理的心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向性。与题干不符，排除。D项：教师幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。与题干不符，排除。故选C。

3． 在教育观察法的应用中，研究者对研究对象有充分的了解，并制定了明确的观察目标和详细的观察计划，而且对观察活动进行了严格的控制，这种情况研究者比较适合采用（     ）。

A、非结构式观察

B、结构式观察

C、半结构式观察

D、控制式观察

【答案】B

【解析】根据不同的标准，教育观察法可以被划分为不同种类。其中，结构观察法是在观察前有详细的观察计划、明确的观察指标体系，观察时严格按计划进行，能对整个观察过程进行系统地、有效地控制和完整、全面地记录。题干中，研究者对研究对象有充分的了解，并制定了明确的观察目标和详细的观察计划，而且对观察活动进行了严格的控制，符合结构式观察的含义。B项正确。A项：非结构式观察，也称无结构观察、无控制观察或简单观察，是没有先期具体设计要求的观察类型。它一般只要求观察者有一个总的观察目的和要求。与题干不符，排除。C项：半结构式观察是一种较非结构式观察控制相对严格的观察方法。与题干不符，排除。D项：控制观察又称实验室观察或条件观察，通常要求观察程序标准化，观察问题结构化。与题干不符，排除。故选B。

4． 某班主任在家长会上，帮商家推广了一种“心算”教材，但并未强制家长们购买。该班主任的做法（     ）。

A、凸显了敬业精神

B、违背了师德规范

C、违反了教学规律

D、体现了务实求真

【答案】B

【解析】《中小学教师职业道德规范》中廉洁从教是指坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。题干中，班主任帮商家推广了一种“心算”教材，为自己谋取私利不符合廉洁从教要求。故选B。

5． 王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，查看了王同学的日记，张老师的行为侵犯了王同学的（     ）。

A、公正评价权

B、隐私权

C、人格尊严权

D、名誉权

【答案】B

【解析】（一）隐私权指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开。如教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。（二）人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。（三）名誉权指学生有权享有大家根据自己日常生活行为、作风、观点和学习表现而形成的关于其道德品质、才干及其它方面的正常的社会评价，有权根据自己的优良行为而由特定社会组织授予的积极评价或称号，他人不得歪曲、诽谤、诋毁。（四）《教育法》第42条规定,受教育者享有“在学业成绩和品行上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书”的权利。此项权利简称为“获得公正评价权”。故选B。