2023年全国各省、市、县（区）事业单位教师招聘考试《综合应用能力(D类）》真题精选汇总【答案+解析】

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2023年全国各省、市、县（区）事业单位教师招聘考试《综合应用能力(D类）》真题精选汇总【答案+解析】

 

一、辨析题

1． 长期过度学习容易造成疲劳，所以应该慎用过度学习的方式。

【答案】此观点是正确的。

过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。实验证明：过度学习达到５０％，即学习的熟练程度达到１５０％时，学习的效果最好。

过度学习有利于识记材料的保持，但是“过犹不及”，不能一味地重复再重复。

研究结果表明，适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过一定限度，其保持效果不再增加，很可能引起厌倦、疲劳而造成无效劳动。如学习四遍后恰能背诵，则再学习两遍效果最好，但再学习效果则适得其反，对人的身心造成危害。因此，题干观点正确，应该慎用过度学习的方式，特别是防止过度学习超过一定限度。

2． 根据科尔伯格的观点，道德发展的阶段性是固定的，相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。

【答案】此观点是错误的。

科尔伯格系统地扩展了皮亚杰的理论和方法，提出了人类道德发展的顺序原则，提出了道德发展的三水平六阶段理论。三水平是指前习俗水平，习俗水平，后习俗水平。六阶段是指每个水平中又可划分为两个不同的阶段。前习俗水平分为惩罚与服从取向阶段和相对功利取向阶段，习俗水平分为寻求认可取向阶段和遵守法规取向阶段，后习俗水平分为社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。

研究表明：（1）大多数１０岁以下儿童的道德推理处于第一、二阶段水平，１０岁以后开始进入习俗水平。但仍有少数青少年停留在前习俗水平推理阶段。（2）青少年和成人大都使用第三、四阶段的道德推理。（3）只有大约３５％的人在１６—２５岁之后达到后习俗道德水平。此外，学生品德发展受到外部条件影响，以及内部条件如认识失调等影响，就算年龄相同的人也不一定能达到一样的发展水平。

故该说法错误。

3． 教师在处理师生关系时，应以民主而不是专制的方式管理学生，有利于学生创造性的培养。

【答案】此观点是正确的。

师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系的基本类型包括：

（1）专制型。师生关系模式是以命令、权威、疏远为其心态和行为特征的。

（2）放任型。师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。

（3）民主型。师生关系模式是以开放、平等、互助为其心态和行为特征的。

因此，学校教育方面，如果学校气氛较为民主，教师不以权威管理学生；教师鼓励学生的自主性，允许学生表达不同意见；学习活动有较多自由，教师允许学生在自行探索中去发现知识，这样的教育就有利于创造性的培养。