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2020年全国统考教师资格证考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题库及答案【含解析】

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资料简介

2020年全国统考教师资格证考试《保教知识与能力(幼儿园)》真题库及答案【含解析】

 

 

一、单项选择题

1. 在正常情况下,(  )最易造成“分离焦虑”。

A、小班幼儿入园初期

B、幼儿园放假后

C、老生新学期初期

D、每周一上午

【答案】A

【解析】分离焦虑是指因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应,入园初期的小班幼儿,从家庭迈入幼儿园这个集体,往往最容易产生分离焦虑等不适应现象。

2. (  )的儿童精力充沛,社会交往的积极性很高,但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为,不被同伴所接纳。

A、被抛弃型

B、受欢迎型

C、被忽略型

D、被拒绝型

【答案】D

【解析】受欢迎型的儿童大都长相端正,身体健康,智力发育好,性格活泼开朗,容易获得伙伴与成人的喜欢,被称为明星型孩子;被忽略型的儿童社会交往的积极性很差,更不具备交往技巧,逃避群体、孤僻、沉默,容易被同伴和成人所忽视;被拒绝型儿童精力充沛,社会交往的积极性很高,但是因为交往技能差而常出现一些攻击性行为,不被同伴所接纳。

3. “接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的(  )。

A、反抗阶段

B、失望阶段

C、超脱阶段

D、平复阶段

【答案】C

【解析】婴儿的分离焦虑分为三个阶段:反抗阶段——嚎啕大哭,又踢又闹;失望阶段——仍然哭泣,断断续续,动作的吵闹减少,不理睬他人,表情迟钝;超脱阶段——接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情。

4. (  )不属于自我意识的成分。

A、执行成分

B、认知成分

C、情感成分

D、意志成分

【答案】A

【解析】自我意识是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识,具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的结构是从自我意识的三层次,即知、情、意三方面分析的,是由自我认知、自我体验和自我调节(或自我控制)三个子系统构成。

5. 下列说法正确的是(  )。

A、婴儿主要依靠与具体事物和事件联系进行时间定向

B4岁以后,儿童开始能够学习对持续时间进行估计

C、儿童时间知觉发展的方向是时间知觉与时间概念结合起来

D5岁以后儿童能够以行动作为估计时间的参照物

【答案】C

【解析】儿童时间知觉发展的方向是思维参与时间的知觉,即把时间知觉和时间概念结合起来。

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