A、权威
B、师爱
C、人格
D、能力
【答案】B
【解析】教学不仅是教师传授知识的过程，而且是师生双方的情感与理智的动态交往过程。课堂教学中教师倾注了积极的情感和真诚的爱心，必然会感染并打动学生，师生之间产生情感共鸣，学生能“亲其师，信其道”，和谐的师生关系、良好的课堂气氛也随之形成。教师的师爱是调控课堂心理气氛的长久动力源泉。故选B。
【2023年8月·广东省增城市教师选调】教师要善于调控课堂心理气氛，长久动力来自于教师的（ ）。
【2023年8月·广东省增城市教师选调】教师要善于调控课堂心理气氛，长久动力来自于教师的（ ）。