A、阶段性
B、顺序性
C、不平衡性
D、个别差异性
【答案】B
【解析】个体身心发展的顺序性指儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，发展既不可逆也不可逾越。教育要适应年青一代发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。因此，“揠苗助长”是超越现有阶段的意思，违背了顺序性。故选B。
【2024年3月·广东省广宁县教师招聘】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的（ ）。
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