【2024年1月·广西壮族自治区宜州市教师招聘】个体身心发展过程中，身高和体重有两个发展的高峰，说明个体发展具有（ ）。

A、顺序性和阶段性

B、稳定性和可变性

C、不均衡性

D、整体性

【答案】C

【解析】个体身心发展的规律：顺序性、阶段性、不均衡性、互补性、个别差异性。其中顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级，由简单到复杂，由量变到质变的连续不断的发展过程；阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不均衡性是指个体内部同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的；个体内部不同方面在不同发展时期具有不均衡性。选项A，顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。选项B，稳定性是指处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。差异性是指在不同的环境和教育条件中，同一年龄儿童的身心发展水平是有差异的。选项D，整体性是指学生是一个整体的人，以其整个身心投入教学生活，并以整个身心来感知、体验、享受和创造这种教学生活。由题干“身高和体重有两个发展的高峰”可知是描述的不均衡性。故选C。