A、第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B、布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C、计算机辅助教学出现在完善时期
D、合作性研究是成熟时期的成果
【答案】AB
【解析】教育心理学的发展大致可以分为初创时期、发展时期、成熟时期、完善时期。在初创时期，瑞士教育教学裴斯泰洛齐第一次提出“教育教学的心理学化”思想；发展时期：廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书；成熟时期：20世纪60年代布鲁纳发起课程改革运动，计算机辅助教学的研究与应用均发生在成熟时期；完善时期：提出了：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究。故选AB。