【河南·教师选调】学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（ ）。

A、强化理论

B、成就动机理论

C、成败归因理论

D、需要层次理论

【答案】D

【解析】需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家马斯洛是这一理论的提出者和代表人物。他把需要区分为一些基本的层次，对这些需要层次进行研究，从整体上把握动机的实质。需要层次理论表明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起的。D项正确。A项：强化理论是行为主义学派的观点。行为主义心理学家不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。与题干不符，排除。B项：成就动机最初由麦克里兰和阿特金森提出，后由阿特金森加以发展。它是指激励个体对自己所认为重要的或有价值的工作乐意去做，并努力达到完善地步的一种内部推动力量。在学习活动中，成就动机是一种主要的学习动机。与题干不符，排除。C项：归因理论最早由海德提出，韦纳进行了系统的研究。将人经历过的事情的成败归结于六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。与题干不符，排除。故选D。