【2024年3月·贵州省榕江县幼儿教师】在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中，教师问幼儿：“蝴蝶是怎样找到花的呢？”幼儿边回答边做双臂上下摆的动作，教师又问：“你看到的蝴蝶是这样找花的吗？”教师运用的教学策略是（ ）。

A、追问式回应

B、启发式提问

C、反应式回应

D、重复式回应

【答案】B

【解析】启发式提问让幼儿的思维更加连续和完整，教师适当地启发引导幼儿回忆思考的同时，不仅回答问题的幼儿开始了再次思考，倾听的幼儿同样也在跟着一起再次思考，以至于到最后幼儿在教师的启发下都不约而同地说出了问题的答案。这样的提问加快了课程进度，促进了课程目标达成度，同时带动了幼儿更深入地思考，相比之下鼓励启发这种方法在教学中更能促进幼儿的思考与发展。题干中教师运用的教学策略是启发式提问。题干中教师提出的问题，目的在于引导幼儿找出蝴蝶寻找花朵的方法，所运用的教学策略是启发式提问。故选B。