【三支一扶·教育类】教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是（ ）。

【三支一扶·教育类】教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是（     ）。
A、形成性评价
B、差异性评价
C、诊断性评价
D、终结性评价
【答案】C
【解析】诊断性评价是在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平、能力发展的评价。它包括各种摸底考试，了解学生学习疑难所在的考试，以弄清学生已有的知识和能力发展情况及学习上的特点、优点与不足之处。教师分析学生学习困难的原因采取的评价方式属于诊断性评价。故选C。